基于思政教育在高职英语阅读教学中培养学生的思辨能力

英语学科的性质与特征为高职学生批判性思维的形成奠定了重要基础。以往的高职英语阅读教学模式主要以语言技能的培养为侧重点,对学生思维的关注程度并不高。为了提升高职英语阅读教学效果及质量,需要以"课程思政"为载体,将社会主义核心价值理念与实际教学工作相联系,最终构建出基于思想政治教育高职英语阅读中学生思辨能力的培养策略与方式。

信息化教学影响高职学生英语学习困惑的原因分析及对策探究

英语信息化教学改革给高职英语教学带来了前所未有的冲击和效果转变。当然,也给施教对象高职学生带来了许多学习困惑,继而影响教学质量。本文通过文献分析英语信息化教学环境下影响教学质量的各种因素,通过调查问卷、课堂观察知晓该困惑的具体表现及困惑形成的原因,并探讨出有效的解决对策。