核心素养视域下的高中历史教学策略

在核心素养的背景下,为了使高中学生能够更好地掌握历史知识,教师应不断改进课堂教学的方式。为了更好地适应中学历史核心素养的要求,教师要对新课程的新变化有一个清醒的认识。换句话说,“优化”策略的研究应该从中学历史课程改革的核心素养入手。

浅析大思政理念下高中历史教学的有效策略

随着历史新《课标》与教材内容的不断更新,教师在大思政理念下进行历史教学,可以使历史的育人功能在历史教学中得到充分发挥。在实际教学中,教师可以通过对教学重点、难点的掌握,创新教学方式,运用新的媒介,角色扮演等教学手段,融入思政理念,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。