促进教师专业发展的实践与探索——以湖北省武汉市蔡甸区幸福路中学为例

面对学校规模急剧扩大,教师专业发展不平衡等实际情况,湖北省武汉市蔡甸区幸福路中学广开思路,狠抓队伍建设,健全规章制度,落实落细师德师风建设,为教师发展提供保障;实施分层培训,规范集体备课,加强校本研修,强化专业学习培训;夯实教学常规,推广“和合课堂”模式,开展课题研究,以教促研,以研促教,为教师专业化发展拓展空间、提供路径,有效锻造了一支高素质教师队伍,为学校的可持续发展提供了有力支撑。

幸福路中学:我们的“幸福教育”

幸福路中学诞生于武汉市的新城区,在冷静考量教育发展规律和深刻审视自身办学经验的基础上,学校最终确立了'走幸福之路、创幸福人生'办学理念。打造幸福校园,濡染幸福身心校园环境是校园文化的重要载体,是教书育人的物化语言,也是实现'幸福教育'目标的重要组成部分。学校在校园环境建设上坚持'一种特色'和'三个统一'。一种特色即清新儒雅。学校整体布局简洁明晰,教学区、运动区。

外在重表达 内在重思维——言说式语文教学策略浅探

言说式语文以“外在重表达,培养言说能力;内在重思维,提升研究能力”为基本特征,通过听、说、读、写、思的融合训练,培养想说、敢说、会说、善说的具有良好言语表达能力和情感修养的学生。一、丰富说的形式,让学生想说为了激发学生的言说热情,笔者借助语言、环境、活动等创设符合教学需要的情境,不断丰富说的形式。

初中英语学困生的成因及转化对策

当前,初中英语教学受到的关注度日渐提升,由于一些学生存在基础薄弱、缺乏自信心以及学习方法使用不当等问题,导致学困生的现象一直存在,而如何激发学困生的英语学习兴趣,提高英语综合运用能力是初中英语教师需要认真思考的问题。本文将从目前初中英语学困生产生的原因出发,探讨了初中英语学困生的有效转化策略。

初中英语词汇教学之思考

词汇是英语的重要组成部分,加强英语词汇的学习,能够有效提高学生的英语应用能力。在目前的初中英语教学中,教师往往采取词缀法、典型例句法、文本阅读法等来加强词汇教学,但限于英语词汇本身的特点,许多教学方法显得较为枯燥乏味,学生学习兴趣不大,也难以切实提高教学成效。对此,本文分析了目前初中英语词汇教学的常见问题,并提出了一些有效的教学方法,以供广大师生参考。

让语文课堂绽放美学光彩

教学是一项艰巨复杂的任务，也是一门艺术，美育充溢在整个教学过程中。为了让语文教学绽放美学光彩，我想从三个方面来谈一谈美学在中学语文教学中的运用。

初中英语教学中形成性评价的问题及对策分析

在提倡素质教育的今天,教师应在英语教学中采用形成性评价。英语形成性评价是指教师、学生以及家长利用多元化的评价方法,例如问卷法、访谈法、观察法、档案袋法等,收集学生在日常英语学习过程中所表现出的兴趣、态度、策略以及语言发展状况等多方面的信息,它是一种持续性的价值判断过程。英语形成性评价是综合语言能力的评价体系,它不仅有利于激发学生的英语学习兴趣,帮助学生在英语学习上获得愉悦的体验,引导学生开发并利用自己的英语学习潜能,提高学生的综合语言运用能力,同时还有助于提升教师的英语教学质量。

三种不同视角下的特殊二元二次方程的解法

本文从多个视角解特殊的二元二次方程,并揭示了各种方法的应用技巧。为这类特殊的二元二次方程提供了多种有效方法。

全等三角形证明中的特殊“角角边”结构及解答策略

数学核心素养包括:数学抽象,逻辑推理,数学建模,运算能力,直观想象,数据分析.六个核心与初中平面几何的图形研究形状,位置,大小三要素的有机结合,可以提炼出以"图形结构(数学抽象,数学建模,直观想象和图形的形状,位置的融合)—数学运算(逻辑推理,运算能力与几何图形大小的融合)"为思维模式的问题解决方法.在解答问题的过程中,要不断提炼出不同问题中的图形结构,根据平面图形结构建立数学运算并形成相应的解题策略.同时把总结的解题策略应用在相同图形结构的问题中.

一类选择题的解答技巧

初中数学中有一类选择题,综合性强,开放度高,题型结构相近,都含几个命题,但解法差异颇大。若要迅速准确地解答这类选择题,必须掌握一定的方法和技巧。本文拟就部分中考试题作分析和解答说明,供参考。一、逐一判定法例1:给出下列四个判断 (1)线段是轴对称图形,它只有一条对称轴; (2)各边相等的圆外切多边形是正方形; (3)一组对边相等。

应用三角函数 丰富解题方法

锐角二.角函数是初中阶段数学“图形与几何”的重点内容之一,它揭示了直角三角形中的边与角之间的运算关系.但一方面学习的内容较少,仅限于基本概念,另一方面,学习的时间较晚.这在一定程度上影响了学生对三角函数的理解和应用.

灵活运用 迎刃而解

在几何学习中,那些在题目中运用较多 的性质、公理常被背得滚瓜烂熟;而一些并不 常用的性质、公理,却很少能被牢固掌握、熟 练运用．其实,那些被忽略的性质、公理在某 些题目中有时却是很重要的解题依据．