DIS在高中化学实验教学中的应用现状研究

分析DIS在高中化学实验教学中的应用现状,其应用问题包括：应用频率有待增加,应用时机适切性有待提升以及应用重心有待明确。针对应用问题,提出教师需把握DIS应用时机的适切性以弥补传统实验不足,合理利用DIS图像功能以增强学生图像分析能力,明确DIS应用重心以培养学生科学探究思维,从而提升DIS在高中化学实验教学中的应用效果。

浅谈数学课堂教学中研究性学习的开展

开放性、研究性和实践性是数学研究性学习的三个主要特 点。数学研究性学习的功能是开发出一个学习氛围,在这种氛 围中学生敢于发表自己的意见并相互学习彼此的优点,让学生 有了提供自主学习、合作共赢、独立获取知识的机会。数学研 究性学习也格外关注学习过程。在这个过程中,学习的主人是 学生自己,学生是问题的提出者和处理者,是主要人物,而老师 只是一个组织和帮助的角色,在合适的时机对学生给予帮助。