新课程改革背景下初中作文教学创新分析

在当前新课标改革的背景下,初中作文教学更加强调学生写作能力的提升以及创新思维的培养。因此教师应该结合初中生的性格特征和认知需求,创新当前的作文教学,促进学生更加全面的发展,从而实现素质教育的目的。一、引导学生走进生活、观察生活,积累丰富的作文素材一篇优秀作文中所涵盖的素材往往是新颖的,独特的,真实的。因此要想写出优秀的作文,首先必须要积累大量的写作素材。

初中阅读教学中文本细读的有效策略

阅读是初中语文教学中非常重要的内容,同时有效的阅读也能更好地提升初中生的语文素养和语文学习能力。因此,在新课改下,语文教师要加强阅读教学中的文本细读教学,采取有效策略,促使学生更好地进行阅读,进而促进学生更加健康全面的发展。一、加强学生对文本内容的诵读阅读分为诵读和默读,学生通过诵读可以更好地实现心口一致,也能更好地理解文章作者所要表达的情感。因此,初中语文教师在阅读教学中,应该教会学生有感情地诵读课文,

基于教学改革下初中英语教学中学生核心素养的培养途径分析

随着时代的发展,现在英语的重要性受到全球人的重视,英语教学过程中,不仅要让学生在教学中掌握知识,同时也要培养出对学习英语的兴趣爱好,这样有利于加强学生的英语核心素养。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个纬度。通过教师的教学,提升学生的英语能力和综合素养,满足学生的全方面多层次的发展需求。1.引导学生思维模式当今社会的学生通常把英语当做一门考试的学科,没有真正地将英语这门语言当做语言的交际工具。所以传统的教学模式就阻止了学生的学习兴趣和能力的提升,不利于英语水平的提高。为了打破现状,那么就需要改变教学计划,每个学生都有自己的个性特点和最近时期的学习状态,根据学生的实际情况,再结合相关的教学内容知识体系要求,制定出能够准确提升学生掌握英语教学的内容.

公司内部控制的现状及改进对策

内部控制作为公司管理运营的一个重要组成部分,能够对公司展开的各项业务进行监督管理,保护公司资产的完整性与有效性,及时发现并解决公司运转过程中出现的各种问题,以保证公司良好、可持续的运行。然而分析当前部分公司内部控制执行的情况,发现内控控制活动的现状不容乐观。本文总结了几点当前公司内部控制活动中存在的主要问题,并提出相应的改进建议与对策。

信息技术教育背景下的中学英语中考写作教学微探

随着信息技术的发展进步, 多媒体技术与教育教学领域的有机结合, 已经成为社会各界广泛关注的热点问题.中学英语作为义务教育阶段的重点组成部分, 可以有效拓展学生的知识层面, 培养其语言表达能力和语言运用能力.写作是教学内容的重点, 在写作教学中, 教师要将教学内容与信息技术进行有机结合, 提高英语写作教学效率.因此, 本文针对信息技术教育背景下中学英语写作教学意义进行分析, 提出教学策略.

加强国企子弟素质培养策略

在中国市场深化改革的过程中,国企原本的社会地位与待遇,受到重大的冲击。国企子弟素质培养模式,也发生重大改变,不再像以前那么优越。在这样的转变中,我们仍旧要认识到国企子弟素质培养的重要性,因为其不仅仅关联着学生教育,更是作为企业的激励措施,一定程度上是为满足国企员工的家庭需求,增强企业效益的有效方式。如何增强国企子弟素质培养,是值得我们研究的重要内容。

图形与几何教学的实践与思考——以《角的初步认识》教学为例

空间观念是空间想象力的体现。想象力是一种思维活动,是对表象的加工和改造,它创造出新的形象,具有创造性。图形表象则是过去感知过的事物形象在头脑中的再现,其建立又是依靠大量的经验和活动积累而成。本文以人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》为例,分享在“图形与几何”教学实践中所做的思考。每个物体都具有一些基本特征,如形状、大小、颜色、材料等。形状是物体的主要特征。儿童在很小的时候就开始接触各种形状的物体。进入小学以后,随着思维能力的提高,儿童需要将这种感性经验抽象化,形成简单的概念。

浅谈学生应如何用教材进行深入学习

九年级的道德与法治教材,可以说是近几年变化比较大的教材了。单从教材名称来看,由“思想品德”变为“道德与法治”就可以看出教材的侧重点的变化。由于九年级处于初中阶段即将结束、高中生活即将开始的过渡阶段,所以对于学生来讲,把基础打好,异常关键。而基础,就来源于教材。一、研究教材目录,知晓内容范围对任何一本教材,研究目录都是学习教材的第一步。目录是一本教材最基本的归纳与总结,是研究教材由浅入深的最好材料,也是梳理全书内容最好的大纲。研究目录,最重要的目的就是知晓内容范围,方便在日后的学习中清楚自己的学习进程以及学习速度。所以,学生在研究教材时,要先把握好目录。

初中阅读教学如何做到有“趣”有“乐”

阅读对学生语文学习至关重要,但是,在初级学段尤其是初中,学生阅读的兴趣不高,加之传统的阅读教学枯燥乏味,也无法吸引学生阅读。为此,应探索开展趣味、高效的阅读教学,让学生感受到阅读的趣与乐。为此教师应该营造良好的阅读氛围,积极构建趣味、快乐、高效的阅读教学课堂。

初中生语文阅读能力的提高策略探讨

对于初中阶段的学生来说,阅读是他们在学习过程中所必不可少的一部分。这也是由于语文学科当中阅读占有重大的比重,特别是针对于初中阶段的学生来说,在进行作文写作的过程中,也要充分的体现出学生阅读过程中一些素材的积累。到了高中阶段,阅读所占的比重也会越来越大,最主要的是学生能够通过阅读逐渐的提高自己学习语言的综合能力,能够通过阅读逐步的提高自身的综合能力,正在进行语文知识内容学习的过程中,学生的学习能力也会在这个过程中得到逐步提升。

书法课堂教学的几个策略

自教育部发布《中小学书法教育指导纲要》，书法课作为课程正式进入中小学课堂。武汉市武昌区作为全国教学改革实验区，在“二十加二十素养提升工程”的基础上，全面开设了书法课。作为一线教师，我正尝试从以下几个方面上好书法课。一、创设教学环境 营造一个好的书写环境能让学生全身心投入到书写练习的氛围中。刚开设书法课时，我校并没有专门的书法教室。

关于教学目标设计的研究

教学目标被看作是教学活动的“第一要素”,设计科学、合理的教学目标也被认为是教学设计的首要工作或第一环节.文章首先阐述了教学目标设计的重要意义,然后分析了日常教学中教学目标设计常见的几个问题并针对这些问题提出了改进的建议.

英语教学小组合作模式的实践与反思

在英语课堂中实行小组合作模式,对调动学生的学习积极性、培养学生的自主学习能力及合作意识有很大帮助。在实践过程中需要不断提出问题、进行反思来加以完善。

突出思维 练出精彩

数学练习就是提出与生活有联系的数学问题,通过多样化练习使学生的思维获得不同层次的发展。笔者根据不同形式、不同层次的练习达成的目标从以下几个方面具体阐述。一、模式练习与变式练习,打破思维定式模式练习是相对于变式练习而言的,即以新授环节里的例题为模型设计练习,这种练习有利于知识的巩固与强化。

以生为本,打造高效语文课堂

长期以来,小学语文教学存在低效率、枯燥乏味的现象,学生不能从课堂中获取足够有价值的信息,致使小学语文教学存在着很大的问题。那么,如何＂从40分钟里榨出油来＂,打造学生喜欢、家长欢迎、教师愉快的高效课堂,成为语文教师不断探索的一个课题。打造语文高效课堂,要求教师改变知识结构、更新教育理念、改进教学技术、尝试新型教学手段，从而营造出宽松和谐的学习环境，建立起新型动态的教学方式，从而打造出充满智慧、趣味横生的高效课堂。

善意的价值

“明有奇巧人曰王叔远。”这是我国古代说明文佳作《核舟记》的第一句话。手艺精巧的王叔远,能在直径一寸左右的小木块上雕刻出世间物态,构思巧妙,形神毕肖,意趣天成,令人叹为观止。但是,匠人在古代地位低微,能在历史上留名的可谓少之又少。即便是改变了世界的四大发明,历史也没有记载发明者的名字。