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大班艺术活动:皮影小人动起来
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作者 盛雨婕 《早期教育(幼教·教育教学)》 2024年第1期41-41,共1页
设计思路皮影戏是中国民间传统艺术,我设计此次活动,将现代技术和传统艺术相结合,让幼儿充分与AR技术互动,积极参与探究,体验成功和发现的乐趣。活动目标1.感受中国传统艺术与现代科学技术的结合,体验虚拟转换现实互动的神奇。2.学习使... 设计思路皮影戏是中国民间传统艺术,我设计此次活动,将现代技术和传统艺术相结合,让幼儿充分与AR技术互动,积极参与探究,体验成功和发现的乐趣。活动目标1.感受中国传统艺术与现代科学技术的结合,体验虚拟转换现实互动的神奇。2.学习使用AR技术让皮影小人动起来的方法。3.能运用AR技术自主创作动起来的皮影小人。活动准备知识经验:幼儿观看过皮影戏,了解皮影戏的特征以及操作方式。物质材料:人手一部平板电脑、Rakugaki App、画笔、纸张、课件。 展开更多
关键词 皮影戏 AR技术 体验成功 中国民间传统艺术 设计思路
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“知行文化”筑立德树人之教育灵魂
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作者 高英 《动漫界(幼教365)》 2023年第4期13-14,共2页
每个人对文化的认识和理解都不一样。有的是形而上的“道”,用文化的形式来体现;有的是形而下的“气”,它承载着文化。我园以陶行知先生所提出“生活即教育”为底色融入文化建设,在实践中认知、思考,在劳动中学习、感受,建立了五育融合... 每个人对文化的认识和理解都不一样。有的是形而上的“道”,用文化的形式来体现;有的是形而下的“气”,它承载着文化。我园以陶行知先生所提出“生活即教育”为底色融入文化建设,在实践中认知、思考,在劳动中学习、感受,建立了五育融合、贴合实际、独具特色的知行园本文化。 展开更多
关键词 立德树人 生活即教育 陶行知 五育 知行 园本文化 教育灵魂 贴合实际
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