给安徒生爷爷的一封信

在您的童话故事里，我们尽情地翱翔。 当今的社会，有想象力的人已经越来越少。现在的孩子大都生活在父母、老师的束缚下，想象的翅膀早已被折断了。因此，在这个世界上，像您这样拥有想象力的人比较难找了。

从重复一千遍到听一个故事

一位小学语文教师说,为让学生牢记一个“拔”字曾很费脑子,因为许多学生把“拔”字右上角的那一点忘记。为了解决这个问题,也完全可以用写一千遍的传统方法(也是常规方法)。

学校隐性资源与学生的心理健康

学校隐性资源的内涵和标准的模糊性、隐性资源理解和控制的差异性、隐性资源影响和作用的渗透性等特点对学生建立正确的自我认识与和谐的人际关系、养成健康的生活情绪有着极为深远的影响。教师的心理健康状况是学校隐性资源的重要组成部分,是学生心理健康的基础。因此,要从提高教师的理论素养、在教师中普及心理卫生知识、开展针对教师的心理咨询活动、重视优良校风和班风的培育等方面加强学校隐性资源的建设。