浅谈学生数感培养的意义与策略

数感的培养在当前的数学教育改革中倍受关注。数感是理解数字和运算的基本意义的能力,是认识到数字的相对范围与绝对范围的能力,也是能够适当地运用基准的能力。数感本身是创造力在数学学习中的一种表现,培养数感有利于激发学生学习的积极性和把生活中的问题数学化。其基本策略包括建立教材与生活的联系、为数感的发展提供情境、组织丰富多样的活动、注重学生的体验、感受生活实例、巧用生活类比和慎用笔算等。

让地域文化渗透于德育工作中

地域教育资源是学校德育肥沃的土壤,是对学生进行传统美德、弘扬民族精神等方面教育的有效载体。武汉市黄陂区王家河街长堰中学通过对地域德育资源的有效开发与利用,提高了德育工作的实效。树立生活化的德育观,使德育资源更具开放性。多年来。

提高学生的阅读理解能力

全日制初中英语教学大纲对学生的阅读能力有明确的规定,但中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象,概括文章中心时不能放眼全篇、高屋建瓴,往往表现为一叶障目不见森林,只理解字面意思,而不能抓住文章的“文眼”;或以偏概全,分不清现象与本质,猜测词义,脱离语境,望文生义、一知半解,逻辑推理不严密。导致这种现象的主要原因有:(1)落后的教学思想和方法。过多强调语言知识的传授,忽略了阅读技巧和方法的指导,忽略了阅读材料所表达的信息,束缚了英语思维能力的发展。(2)