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展示思维过程 构建和美课堂——一节习题课的讲评经历和感悟 被引量：2
1
作者 李红春 《数学通讯（教师阅读）》 2017年第4期28-32,共5页
1问题提出初进高一,学生很不适应高中阶段数学的学习,普遍存在畏难情绪,很大程度上与我们教师的课堂行为有关.如何让高一学生尽快适应高中阶段的学习呢？湖北省特级教师卢琼提出了＂展示思维过程,构建和美课堂＂的教学理念,引发了热烈... 1问题提出初进高一,学生很不适应高中阶段数学的学习,普遍存在畏难情绪,很大程度上与我们教师的课堂行为有关.如何让高一学生尽快适应高中阶段的学习呢？湖北省特级教师卢琼提出了＂展示思维过程,构建和美课堂＂的教学理念,引发了热烈的反响.卢琼老师认为：数学是清楚的,数学是自然的,课堂教学只有慢下来,精心设计问题,展示思维过程,学生才会真正从＂学会＂到＂会学＂, 展开更多
关键词 思维过程 高一学生 省特级教师 习题课 课堂行为 卢琼 课堂教学 教学效果 分类讨论 解题教学
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