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题名热力学函数间关系的函授教育方法探讨
被引量:1
- 1
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作者
许江扬
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《江汉大学学报(人文科学版)》
2000年第6期42-45,共4页
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文摘
热力学函数间的关系是化学本科函授教学中的一个难点 ,本文从适当复习、理解公式的使用条件、给出记忆方法、简化公式的推导过程等 4个方面 。
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关键词
热力学
热力学函数
函授教育
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Keywords
thermodynamics and functions
explainP
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分类号
G727
[文化科学—成人教育学]
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题名多糖的化学结构及构效关系的研究
被引量:8
- 2
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作者
林雨露
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《江汉大学学报(人文科学版)》
2000年第6期34-37,共4页
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文摘
简要综述了多糖的现代研究方法 。
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关键词
多糖
化学结构
构象
生物活性
构效关系
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Keywords
polysaccharides
chemical structure
conformation
bioactivity
structureactivity relationship
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分类号
O629.12
[理学—有机化学]
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题名结构主义教育理论在生物教学中的应用
被引量:2
- 3
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作者
田波
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2001年第3期58-59,共2页
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文摘
本文论述了在生物教学中 ,运用生物学的内在知识结构和结构主义教育理论的原理 ,通过发现法教学 ,将生物学知识结构与学生的认知结构结合起来 ,从而达到发展、完善、定型学生认知结构的目的。同时 ,也为生物学教学方法的改革进行着探索。
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关键词
结构主义教育理论
生物教学
教学方法
知识结构
认知结构
高中
发现教学法
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名湖北省蛇类新记录
被引量:6
- 4
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作者
袁秀珍
魏传斌
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《武汉教育学院学报》
2000年第3期25-27,共3页
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文摘
1994~1999年6月在湖北省陆水湖畔共捕得蛇类标本21条,属2科9属11 种,其中钝尾两头蛇、渔游蛇、灰链游蛇、横纹斜鳞蛇、中国小头蛇、黑背白环 蛇为湖北省蛇类新记录.
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关键词
陆水湖
蛇类
记录
湖北省
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Keywords
Lushui Reservoir
Snake
New recX
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分类号
Q959.6
[生物学—动物学]
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题名水势概念的引入
被引量:4
- 5
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作者
戈家英
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2000年第5期53-54,共2页
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文摘
利用对扩散现象的分析 ,导入了化学势的概念 ,并得出 :物质是由化学势高向化学势低的区域运动 ;进而通过对渗透作用的阐述 ,引入水势的概念。
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关键词
扩散
化学势
渗透作用
水势
植物生理学
水分生理
自由能
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分类号
Q945.17
[生物学—植物学]
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题名小动物能量代谢测定的简易方法
被引量:1
- 6
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作者
魏传斌
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《江汉大学学报(人文科学版)》
2000年第6期16-19,共4页
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文摘
本文介绍了小哺乳动物能量代谢测定的简易方法 。
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关键词
能量代谢
氧热价
基础代谢率
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Keywords
Energy metabolism
Thermal equivalence of Oxygen
Basal metabolic rate
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分类号
Q493.8
[生物学—生理学]
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题名Fe^(3+)离子的颜色初探
被引量:1
- 7
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作者
郭艳华
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2000年第6期37-38,共2页
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文摘
本文从水解作用、晶体场理论、电荷迁移等方面讨论了Fe3+ 离子的颜色 ,并通过实验总结出如何配制Fe3+ 的淡紫色溶液。
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关键词
Fe^3+离子
颜色
水解作用
电荷迁移
分裂能
光吸收
配性介质
晶子场理论
淡紫色溶液
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分类号
O614.811
[理学—无机化学]
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题名高贵山珍稀濒危重点保护植物资源初步研究
- 8
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作者
余超波
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《江汉大学学报(人文科学版)》
2000年第6期11-15,共5页
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文摘
高贵山有珍稀濒危重点保护植物共 39种 (亚种 ) ,其中国务院新近公布的Ⅰ级重点保护植物 2种 ,Ⅱ级重点保护植物 10种 ,国家林业局和省级重点保护植物 2 0种 ,其他珍稀植物 7种 .高贵山珍稀濒危重点保护植物具有种类丰富、起源古老、成分复杂的区系特点 ,在湖北省珍稀濒危植物保护中有着重要地位 。
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关键词
植物资源
珍稀濒危植物
湖北省
高贵山
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Keywords
resources
rare and endangered plants
Gaogui
Mountain Hubei provinc
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分类号
Q948.3
[生物学—植物学]
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题名小动物能量代谢测定的简易方法
- 9
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作者
魏传斌
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2000年第3期37-39,共3页
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文摘
本文介绍了一种能在基础生物学教学及中学生物教学条件下开展的小哺乳动物能量代谢测定的简易方法 ,并对影响能量代谢测定结果的有关因素进行了综合分析讨论。
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关键词
小动物
能量代谢
氧热价
基础代谢率
测定方法
新陈代谢
哺乳动物
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分类号
Q493.8
[生物学—生理学]
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题名氯的含氧酸氧化性强弱的探讨
- 10
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作者
郭艳华
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《武汉教育学院学报》
2000年第3期66-68,共3页
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文摘
本文从化学键的强度、热力学性质、含氧酸的结构对称性等方面,分析讨论了
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关键词
含氧酸
氧化性
氧化态
氯
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Keywords
oxyacid
oxidizability
oxidation state
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分类号
O613.42
[理学—无机化学]
G613.3
[文化科学—学前教育学]
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题名影响无机物颜色的因素探讨
被引量:2
- 11
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作者
闻明
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《江汉大学学报(人文科学版)》
2000年第6期38-41,共4页
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文摘
阐述了物质产生颜色的原因 ,讨论了影响无机物颜色的因素 。
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关键词
无机物
价电子跃迁
极化作用
颜色
可见光
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分类号
O611.6
[理学—无机化学]
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题名抽滤装置的改进
被引量:2
- 12
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作者
邹新
吴天奎
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《武汉教育学院学报》
2000年第3期69-70,共2页
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文摘
用真空泵代替传统抽滤装置中的玻璃水泵,来分离化学实验中的固-液混合 物改进后的抽滤装置操作简单,效率高,不浪费水资源,并且装置经久耐 用.
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关键词
化学实验
减压抽滤
真空泵
实验装置
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Keywords
chemical experiment
decompress filter
vacuum pump
experiment set
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分类号
O6-3
[理学—化学]
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题名谈手势在初中动物学教学中的运用
被引量:1
- 13
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作者
张今是
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《高等函授学报(自然科学版)》
1998年第3期63-64,F003,共3页
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关键词
手势
初中
动物学教学
生物教学
探索式教学法
态势语
启发式教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名自然选择和中性说
被引量:1
- 14
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作者
王沁
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《高等函授学报(自然科学版)》
1999年第5期40-43,共4页
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关键词
自然选择
中性说
进化论
达尔文
表型进化
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分类号
Q111
[生物学—普通生物学]
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题名双环笼状磷酸酯类化合物的合成、性质及应用
被引量:1
- 15
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作者
王亚珍
刘莹
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机构
武汉教育学院化生系
武汉
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出处
《武汉教育学院学报》
2000年第3期90-93,共4页
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文摘
双环笼状磷酸酯类化合物由于其独特的结构和强的生物活性,多年来一直引 起人们极大的关注本文介绍了一类新颖的双环笼状磷酸酯类化合物的合成。
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关键词
双环笼状磷酸酯
合成
化合物
性质
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Keywords
caged bicyclic phosphates
systhesis
application
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分类号
O632.52
[理学—高分子化学]
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题名我国开展人类基因组研究的优势与策略
- 16
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作者
王沁
宁华
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机构
武汉教育学院化生系
湖北教育学院
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出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2000年第4期54-57,共4页
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文摘
人类基因组的研究 ,将带来生命科学的一场革命。我国有丰富的遗传资源和疾病资源 ,应根据国情制定出相应的研究策略 ,使我国在人类基因组研究中步入世界前列。
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关键词
人类基因组计划
基因多样性
疾病基因
生物信息
研究优势
研究策略
生命科学
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分类号
Q987
[生物学—遗传学]
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题名对流传热过程的教法探讨
- 17
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作者
张玉敏
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《江汉大学学报(人文科学版)》
2000年第6期46-49,共4页
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文摘
本文阐述了如何理解对流传热过程的机理 ,讨论了其在生产实际中的应用 。
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关键词
化学教学法
对流传热
机理
应用
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名论化学实验过程中的理论思维
- 18
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作者
张莲云
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《武汉教育学院学报》
2000年第3期60-65,共6页
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文摘
化学实验不是一种纯粹的感性认识过程,它是在理论思维的指导下对化学的 自然本质进行“解剖”的过程。
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关键词
化学实验
理论思维
数学思维
逻辑思维
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Keywords
chemical experiment
theoretical thinking
mathematical thinking
imagine thinking
logical thinkinP
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分类号
O61-45
[理学—无机化学]
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题名谈中学生物课程改革
- 19
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作者
田波
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机构
武汉教育学院化生系
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出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2001年第8期24-24,共1页
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文摘
一、生物课程改革的必要性现行生物学学科教学目的不明确,教学目标过高、过全、过难,与现代社会对人的要求脱节。现行生物教学目标是以知识的识记为标准,以百分制为测量方法,评价体系不科学。不能正确反映学生理解知识、运用知识的能力。更谈不上所学知识为自身服务,为社会主义建设服务等总的教育目标的实现。现今生物课程体系其基本内容还沿用自1902年开设博物课时的状况(博物课中含生物的内容)。课程体系内容陈旧。其间虽然经过几次改革,都是为政治服务,并且不久随之还原。人为的分科,割裂了生物学之间的内在联系。
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关键词
国家基础教育课程改革
课程体系
生物学
中学生物
教学目标
基本内容
评价体系
教学模式
测量方法
生物教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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