社会工作创新实践育人路径的行动探索——以武汉“晨曦公益”校社地三方共建大学生志愿服务为例

社会工作参与志愿服务作为实践育人路径实现的创新形式,借助社会工作的力量搭建实践育人平台,联合学校、社会组织以及地方力量共建高校学生志愿服务实践育人体系。基于“晨曦公益”团队开展的行动研究可以发现:社会工作与实践育人行动价值观念是契合的,社会工作的融入为实践育人发展提供了新的视角;社会工作的方法论创新了实践育人的行动路径和研究框架;社会工作与实践育人的融合发展促进了校社地三方志愿服务行动的共建发展。

高校学生资助管理与心理健康教育契合路径探究

高校学生工作中,学生资助管理与心理健康教育是关系到大学生身心健康成长的两大基点,由于两者既定受益群体、价值观、方法论及政策宣传效用的一致性与关联性强,两者存在多元化的契合路径。然而,现实中受理论探索的不足、环境依赖性强、执行力低下的主客观因素影响,两者的契合路径实践存在着许多障碍,通过对障碍因素分析探究高校学生资助管理与心理健康教育契合路径的发展方向,促进高校大学生群体资助育人与心理健康的双重效用实现,践行国家十四五规划纲要精神,推动高校力量优化配置和资源共享。