服务型治理视角下乡镇社工站参与基层治理研究

乡镇社工站是建设社会治理共同体、推进基层社会治理现代化的重要一环。文章基于服务型治理视角,探讨乡镇社工站在基层治理中的作用,分析发现乡镇社工站在开展服务过程中主要存在供需失衡、本土脱离和服务能力受限等内在问题。服务型治理注重地方实践,强调协同互动与秩序重构,用专业服务构建社会治理共同体。研究基于此,从供给侧创新、服务与需求的有效契合和以专业功能为导向三个方面提出乡镇社工站参与基层治理的路径选择。

武汉楚馨：走创新驱动成长之路

2011年8月，在湖北省武汉市民政局和江汉大学的大力支持下，武汉楚馨社会工作服务中心（以下简称楚馨）正式成立。3年来，楚馨规模不断扩大，管理不断规范，服务能力不断提升，专业水平不断提高，筹资能力得到增强，影响逐步扩大，走出了一条创新驱动的成长道路。

教师领办社工机构之“总体趋势”

我国社会工作发展初期，实务界面对人才储备不足的窘境，而教育界也深感实务教育能力、实践实训平台不足，因此，教师领办社工机构成为双赢选择。但随着社会工作实务的快速发展和人才的不断成长，教师领办社工机构能否更好地破解“教育与实务有效联结”这一本土化议题？这种我国特有的社会工作本土化发展现象是否在将来会消失？或者，建立哪些制度机制能够保障其继续发挥优势？本期热点论坛作为教师领办社工机构系列的最后一期，关注我国教师领办社工机构现象的发展趋势问题。

教师领办社工机构之“怎么做”

教师领办的社会工作服务机构（以下简称社工机构）一方面承担着服务实践和机构建设示范、理论与实务创新研究、培养人才、推动社会工作发展体制机制创新、开展社会工作政策倡导等使命和责任，另一方面也必须面对与其他社会力量兴办的社会工作服务机构一样的生存和发展压力。

教师领办社工机构之“做什么”

赵立新：教师领办机构有效连通了高校社会工作专业智力资源与社会工作实务资源，在推动社会工作实务人才队伍建设，发现社会工作服务发展需求，发掘社会工作发展社会资本，倡导社会工作政策，普及社会工作知识，增进社会工作行业交流，营造社会工作发展的良好社会环境等领域均发挥了积极显著作用。与此同时，这些机构在夯实高校社会工作实践教学平台，提升社会工作应用型人才培养能力，提升高校毕业生专业技能方面也发挥了支撑作用。

教师领办社工机构之“怎么看”

高校教师领办社会工作服务机构（以下简称“教师领办机构”）指的是由在职的高校社会工作专业教师出面，通过正式登记注册，建立有法人地位、由社会工作专业人员组成、从事社会服务的机构，社会工作教师在机构运行中发挥主导作用。

社工怎样开展一场有效的社区筹资活动

武昌区水果湖街道是湖北省武汉市首批开展“五社联动”服务项目的街道之一,也是武汉市最早建立街道社工站、社区社工室的街道,在社会慈善资源挖掘、整合,社区基金的筹集和管理方面进行了诸多探索、形成了独特的经验和方法。武汉楚馨社会工作服务中心(以下简称武汉楚馨)是水果湖街道“五社联动”项目承接运营方,也参与到社区基金的管理工作中。

社工应正确把握三个“度”

内地社会工作起步发展的这几年，社工群体逐渐被社会所认同，而社会工作本土化、专业化发展仍然任重道远。我认为，社工要充分发挥主体性作用，推动社会工作专业不断向前发展，需要正确把握三个“度”。

在压力中感受机遇

2016年，很累，也很充实。这一年，我在繁重的工作压力中感受着社会工作事业发展的大好机遇和光明前景，尤其是几项重要经历，更加激发我砥砺前行。

社工机构掌门面面谈

社会工作机构发展中遇到的问题多种多样，怎么破解这些难题，让机构能够顺畅地运转并实现发展，是社工机构负责人长期面临的难题。我们选择了几个大家最关心的问题，对话几位社工掌门人，听听他们机构的解决之道。