论大学校园文化的特征与功能

本文论述了在社会主义市场经济条件下，校园文化表现出的方向性特征与引导功能，高层次特征与创造功能，开放性特征与教育功能。

论大学生价值观修养的基本内容

文章指出，大学生要对价值有正确的观点，就必须进行价值观的修养，包括正确认识价值的本质，科学确认价值关系。

邓小平关于科教与经济相结合的思想

促进科技教育和经济的结合,实施科教兴国是邓小平同志指导中国实现社会主义现代化的宏伟目标,使中华民族自立于世界先进民族之林的一贯思想。 党的十一届三中全会以后,全党工作转移到了以经济建设为中心上来,社会主义建设进入了一个新的历史时代,经济和社会发展对科技和教育工作提出了新要求,在这新的历史条件下,从国家进行社会主义现代化建设的新的要求出发,邓小平同志在不同场合,多次强调科学技术、教育要与经济相结合的重要思想。

我校精神文明建设的基本思路

近年来,我校在湖北省委高校工委、省教委和国家测绘局党组的领导下,坚持社会主义办学方向,把精神文明建设放到更加突出的地位,探索出了一条学校精神文明建设的新路子,归纳起来有如下几个方面: 一、以邓小平理论为旗帜,帮助师生树立正确的理想和信念。切实解决师生的信仰、信念、信心问题,解决好世界观、人生观、价值观问题,解决好精神支柱问题。

充分发挥学生在德育中的主动性与创造性

学生进行自我教育是德育的有效途径。要充分发挥学生的主动性、创造性,特别是引导学生努力建设高层次的校园文化,积极投身社会实践活动和劳动锻炼,使广大学生受到良好的自我教育,巩固和塑造高尚的思想、政治和品德修养。 努力建设高层次的校园文化。校园文化对大学生素质的影响是不可低估的.有什么格调、什么层次的校园文化,就会有什么素质的大学生。当前,要以学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指针。

“理想达标”活动是使理想教育具体化的一种好形式

理想教育是高等学校一项长期的和重要的任务。但如何使理想教育真正收到实效,这是一个必须认真探讨的问题。两年来的工作实践使我们认识到:理想教育必须具体化才能收到实效,而“理想达标”活动则是使理想教育具体化的一种好形式。