基于“理工智课+超星PBL”的“内燃机设计”课程教改探索

随着信息化浪潮的推动,我国高等教育向信息化方向飞速发展。这对“内燃机设计”课程教学模式提出了新的要求。对此提出了“理工智课+超星PBL”耦合的教学模式,将PBL、理工智课的原理有机融合,进行“内燃机设计”课程教学模式的新探索。通过教学结果的对比分析,发现“理工智课+超星PBL”耦合教学模式可以显著提升学生的学习效果,这对机械类教学具有积极的现实意义。但同时,在教学模式保持不变的情况下,学生的学习效果呈逐年降低的趋势,因此教师要不断提升教学能力,改进教育教学方法。