关于马克思主义学习型政党几个问题的认识

马克思主义学习型政党有着鲜明的中国特色和时代内涵,我们建设马克思主义学习型政党还刚刚破题。"学习"的对象,应当是向党的90年历史尤其是自身所犯的错误学习,向苏共的教训学习,向人类文明的普遍成果学习,向人民群众学习。当前建设马克思主义学习型政党亟待克服的几个误区有:重宣传轻研究的倾向;"学"而不"习",学习的运动化倾向;关门学习,"内功"有余而"外力"不足的倾向。

关于马克思主义学习型政党几个问题的认识

建设马克思主义学习型政党,是以胡锦涛为总书记的党中央对于马克思主义党建理论的丰富和发展。目前,对于建设马克思主义学习型政党的研究正在日益深入,学者们提出了很多创新性的观点,实践探索也在进一步拓展,但是,现实地看,马克思主义学习型政党建设还有许多重要问题有待进一步深入研究,本文谨对几个主要问题谈谈自己的看法。

红色旅游与思想政治教育的关系研究

红色旅游是思想政治教育的有效载体,它实现了革命传统教育与现代休闲方式的有机结合。同时红色旅游还具有十分明显的思想政治教育价值,参与者从意识到实践的活动过程,按照知、情、信、意、行的内在程序循环往复,构成了红色旅游思想政治教育的持续进行;通过接受、内化、外化等达到教育功能的实现,红色旅游实现了思想政治教育功能、方法和管理模式的全面创新。

孙中山文化创新思想探析

孙中山是一位伟大的革命家,同时又是一位学贯中西的思想家。在西学东渐、欧风美雨的时代背景下,他提出了独具特色的文化创新之路:继承传统文化精华,又学习外国进步文化,并在此基础上融会贯通,创造顺应时代发展趋向的有中国特色的民主文化。孙中山文化创新的构想对我们今天建设社会主义先进文化仍然具有重要的启示。

江泽民对马克思主义文化理论的传承与创新

江泽民运用马克思主义文化理论,总结我国社会主义文化建设和精神文明建设实践经验,对当代中国先进文化建设进行了系统地论述,他提出的一系列思想丰富和发展了马克思主义文化理论,是对马克思主义文化理论的重大创新。

《共产党宣言》中的社会建设思想

《共产党宣言》（下文简称《宣言》）是科学社会主义建设的重要文献和重要理论指导。《宣言》对社会建设的理论探索,是马克思主义社会建设思想科学化的重要发展对我们当下的社会建设具有重要的理论启示和借鉴。一、社会建设的内涵马克思、恩格斯在《宣言》中虽然没有明确提出社会建设的概念,但对于何谓社会建设,《宣言》有独特的思考,这可从广义和狭义两方面进行考察,对我们现在正在进行的社会建设也不无启发。从广义层面来看,《宣言》所探讨的社会建设和人类社会的建设与发展具有一致性,包括政治建设、经济建设、

社会主义新农村建设之我见

构建社会主义和谐社会,必须推进社会主义新农村建设。当前,农村与城市的发展比起来是明显的滞后了,农村现状不容乐观。要推进新农村建设,必须采取如下措施:彻底改革城乡分割的户籍管理制度,给农民以平等待遇;改革土地制度,保证农民享有土地收益;加大对农业的资金投入,增加农业预算支出;发展农村社会事业,提高农民素质。

从奥运会和世博会看中国公民意识的发展

北京奥运会和上海世博会的举办积极推动了中国政府与公众公民意识的强化和公民素质的提高。公民通过有序参与、权利表达、责任承担、广泛参与这些世界顶级盛会,推动了公民意识在中国的发展。每一个中国公民都成为北京奥运会、上海世博会的形象大使以及中国国家形象的最佳代言。

情感教育在民办高校心理教育中的运用

情感教育是指通过在教育过程中尊重和培养学生的社会情感品质．发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围一切产生积极的情感体验．利用一切可利用的知识和实践途径激发、培养人们各种健康情感的教育。

“中国近现代史纲要”教学中的爱国主义教育切入点探析

为增强"中国近现代史纲要"爱国主义教育的实效性,教学中必须把握爱国主义教育的切入点:一是把爱国主义教育贯穿于近代以来中国人民救亡图存、探索国家出路的奋斗历程;二是把爱国主义教育融入中国共产党领导的革命、建设和改革开放的历程;三是从历史和现实的结合中把握爱国主义情感的激发和调适;四是在弘扬爱国主义的传统价值基础上注入新的时代内涵。

马克思和恩格斯的科技文化观

科学技术与社会文化的关系一直是学界讨论的重要话题。然而在很多讨论中，对文化的概念缺少历史唯物主义的理解，导致一些认识模糊不清，例如所谓“科学与人文的对立”。本文拟澄清四个方面的问题：（1）何谓马克思和恩格斯的文化观；（2）马克思和恩格斯的文化观的核心是什么；（3）马克思和恩格斯是如何看待科学技术与社会文化的关系的；（4）马克思和恩格斯对于科学技术与社会文化的关系的认识，对于当今时代面临的问题有何意义。