互换性课程混合式教学实践的关键性问题研究

2017年以来,随时随地的上网学习已经有了很大的发展,混合式教学也已经成为我国高等教育教学改革的首选。教学改革的目的是提高学生学习的效果。实践表明,知识点的脉络化,以及与之配套的教学手段的选择、教学活动和教学评价方法的设计是实现学习效果提升的关键性所在。通过实践,提出了使用移动互联网+慕课,将知识点脉络化和以达成度作为评价依据的新型混合教学模式。