高职院校创业教育的目标定位与实践要点

高职院校应将创业教育的目标定位于培育创业型人才,包括实体创业人才和岗位创业人才。在此基础上,选择适当教育内容,确定合适教育形式,培养或聘请必要教师,采取合理评价手段,积极营造校园创业文化,并结合新的改革实践对原有创业教育资源进行调整和完善。

黄炎培职业指导理论与中华职业教育社的实践

黄炎培职业指导理论是在长期研究与实践基础上形成的,对职业指导的含义、特点、根据、目的、作用、意义和方法等作出了明确的阐释,至今尚具参考价值。以其为指导,扎实做好职业指导工作,对职业院校的生存与发展仍有现实借鉴意义。

以就业为导向的高职院校职业指导课程体系构建

基于教育部有关文件、对部分高职院校的调查和有关理论,构建了以就业为导向的高职院校职业指导课程体系,对该体系的模块构成、模块定位、教学内容、教学方式、考核形式、模块开设时间安排和教师等进行了阐述。

网上录取冗余数据处理程序的设计

针对新建高校(含民办院校)招生网上录取数据汇总处理过程中重复记录的去除,提出了两种不同的方法:一是先直接追加源库数据,再在目标库中删除重复记录;二是先找出待追加源库中的全新数据,再将它们添加到目标库。经过对两种方法的计算复杂度与适应性的分析,指出了后一种方法在双库去重时的效率更高,但前一种方法在单库去重时具有不可替代的作用。实践中这两种方法不仅有效地解决了作者在开发《高校招生网上录取数据(现场)处理系统》时面临的设计瓶颈,同时也为其他一些需要进行该类操作的场合提供了可供参考与借鉴的程序。

黄炎培职业指导思想探究

黄炎培职业指导思想是以黄炎培为主要代表的中华职业教育社的先辈们集体智慧的结晶,是一种内涵丰富而明晰且具有很好科学性和旺盛生命力的职业指导思想,至今仍具有重要的理论和实践意义。以黄炎培职业指导思想为指导,扎实做好职业指导工作,将对武汉中华职业学院的发展产生重要而深远的影响。