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用五爱情感教育学生
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作者 魏敦智 《学校党建与思想教育》 2000年第5期38-39,共2页
校园文化必须反映和体现特定的时代内容,作为培育人才的学校,校园文化必须为社会主义的教育方针服务。我校在建设校园文化的过程中始终把“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)作为校园文化的主旋律,并注意鲜明的时... 校园文化必须反映和体现特定的时代内容,作为培育人才的学校,校园文化必须为社会主义的教育方针服务。我校在建设校园文化的过程中始终把“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)作为校园文化的主旋律,并注意鲜明的时代性,在“五爱”教育中贯穿建设有中国特色社会主义理论、党的基本路线的时代内容。近十年中,学校用“五爱”情感教育学生主要从以下五个方面开展了卓有成效的工作。 展开更多
关键词 情感教育 建设有中国特色社会主义理论 学生 校园文化 “五爱”教育 党的基本路线 时代内容 教育方针 爱劳动 主旋律 时代性 学校 作为 祖国
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