艺术设计教育必须注重人文素养的培养

一个合格的设计人才,除了掌握必备的专业基础知识和专业技能之外,还必须具有丰富的人文知识。只有这样,才能在设计过程中不仅仅从科学、技术的角度出发,而且能从人自身存在的价值出发,真正实现以人为本的设计信念。同时作者介绍了国际、国内在这方面的一些做法,阐述了自己的感悟。

楚文化符号研究

文化符号是文化的体现,是文化内涵的重要载体和表现形式。该文以典型的楚国龙纹、凤纹为研究对象,论述楚文化符号的语义、种类和介质,揭示楚文化符号的造型语义与审美渊源,从而得出楚文化符号在承载楚人审美思维方式的同时也深深地影响了后世的文化发展这一结论。

中国传统园林中弥漫空间的营造手法研究

文章从中国传统园林造园方式和弥漫空间的概念入手,选取数个中国传统园林案例,探索人与物质、空间的关系,分析中国传统园林中弥漫空间的营造手法,最后得出结论,即现代建筑理念弥漫空间是对中国传统园林意境营造的提炼,在空间的转变和过渡中表现得尤为突出,这对当代景观空间设计具有一定的参考价值。

少数民族地区高校美术人才培养模式创新发展研究——兼评《民族地区普通高校美术学(教师教育)专业人才培养与发展模式研究》

在深化高等教育教学改革的背景下,各高校不断探索新的教学模式以期适应教育领域深化改革，达到更好的教学效果。少数民族地区普通高校也纷纷响应号召，鼓励各专业针对高校人才培养模式展开创新。在此背景下，