大学生社会主义核心价值观认知状况调查分析

大学生认知并内化社会主义核心价值观的状况,直接关系到培育和践行社会主义核心价值观的效果。调查显示,新时代新作为新变化新形势促使大学生对社会主义核心价值观的认知明显向好,大学生对社会主义核心价值观内涵的正确认知及掌握全面提升,新媒体成为大学生认知社会主义核心价值观的第一选择,网络已经成为意识形态斗争和争夺大学生的前沿阵地,有效培养大学生践行社会主义核心价值观的行为习惯将是长期艰巨的任务。

“思想道德修养与法律基础”课师生互动教学及转化研究

从"思想道德修养与法律基础"课程目标体系和任务要求看,全部的课程知识体系既是认知体系,又是价值体系、信仰体系、情感系统和行为方式,而互动教学本身是契合如何将课程知识体系转化为主体认知体系、价值体系、信仰体系、情感系统和行为方式的有效方式,也是实现情感融汇、理性贯通和主客观通达的过程。遵循教学系统内在互动因素的内生驱动作用、外在因素促进作用的内外协同规律,是"思想道德修养与法律基础"课互动教学及转化的出发点和归宿。

新中国成立70年来高校思想政治理论课建设的基本经验探究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的核心课程,在贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、深化思想政治教育方面发挥着不可替代的重要作用。新中国成立70年来我国高校思想政治理论课在改革创新中不断发展,积累了宝贵经验,取得了突出成绩,对这些经验和成绩进行系统梳理和总结,可以为新时代推进高校思想政治理论课的建设、改革和发展提供重要参考和有益借鉴。