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多元集成式“三合一”广告人才培养模式的实践——武汉科技学院广告学专业教育创新总结 被引量:1
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作者 徐红 王君 +1 位作者 冯易 陈薇 《中国广告》 2009年第2期129-133,共5页
多元集成式"三合一"广告人才培养模式的实践包括"一专三元"因材施教的广告人才培养计划的制订、围绕专业课程进行的各项教学改革和"1+1+1"的广告学专业毕业设计模式的探索与创新。实践证明,我们的努力是... 多元集成式"三合一"广告人才培养模式的实践包括"一专三元"因材施教的广告人才培养计划的制订、围绕专业课程进行的各项教学改革和"1+1+1"的广告学专业毕业设计模式的探索与创新。实践证明,我们的努力是卓有成效的。我们在教学研究、毕业设计模式、专业建设和课程改革等方面取得了一系列的成绩,培养的学生广受用人单位欢迎,在各类学习竞赛、课外实践活动和广告大赛中取得优异成绩。 展开更多
关键词 多元集成式 “三合一” 广告人才培养模式 教育创新 模拟实战式教学 研究性教学
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多元集成式“三合一”广告人才培养模式的建构 被引量:3
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作者 徐红 《中国广告》 2008年第12期129-132,共4页
多元集成式"三合一"广告人才培齐模式是武汉科技学院针对工科院校创办广告学专业的特点,依据自己的办学条件、资源和比较优势所进行的教育改革与创新,它包括多元集成式"三合一"广告人才培养模式理念、"一专三... 多元集成式"三合一"广告人才培齐模式是武汉科技学院针对工科院校创办广告学专业的特点,依据自己的办学条件、资源和比较优势所进行的教育改革与创新,它包括多元集成式"三合一"广告人才培养模式理念、"一专三元"因材施教的培养方向定位架构和"1+1+1"的广告学专业毕业设计模式。它具有武汉科技学院的特殊性,是一个实事求是的、创新性的、差异化的产物,强调广告人才知识结构、素质结构与技能结构上的多元集成与交叉融合,以学生为中心,分流培养,创造"适合每个学生的教育",进行研究性学习,是一个系统化的实践性教育创新。 展开更多
关键词 工科院校 广告学专业 多元集成式 “三合一” 才培养模式
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