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省属高校硕士研究生创新能力现状及对策 被引量:8
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作者 鄢娟 贺艳丽 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第9期20-22,共3页
省属高校作为我国研究生培养中一支数量庞大的队伍,其研究生的创新能力高低关系到整个国家的创新水平。通过对湖北省三所省属高校硕士研究生创新能力的调查表明,由于受诸多因素的影响,省属高校硕士研究生创新能力的培养仍存在很大的不... 省属高校作为我国研究生培养中一支数量庞大的队伍,其研究生的创新能力高低关系到整个国家的创新水平。通过对湖北省三所省属高校硕士研究生创新能力的调查表明,由于受诸多因素的影响,省属高校硕士研究生创新能力的培养仍存在很大的不足。省属高校加强硕士研究生创新能力培养的措施是:加强学科及学科群建设,搭建学校特色的科研平台;营造良好的学术氛围,注重学生实践创新能力的培养;打破传统的教育机制,构建新型培养模式;营造创新环境,推行产学研用相结合的产出模式。 展开更多
关键词 省属高校 硕士研究生 创新能力 培养
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论滥用市场支配地位行为及其规制 被引量:1
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作者 闫晨 朱小明 《太原城市职业技术学院学报》 2010年第7期54-56,共3页
滥用市场支配地位行为是反垄断法规制的重要内容,论文以"微软黑屏案"为切入点,探讨滥用市场支配地位行为的基本理论,进而论述我国反垄断法对滥用市场地位行为的规制,但仍需进一步完善。
关键词 滥用市场支配地位 反垄断法 规制
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法治视阀下的以人为本探蠡
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作者 闫晨 朱小明 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第12期47-48,共2页
以人为本作为科学发展观的核心,有着丰富的理论内涵,成为指导我国经济、政治、文化、社会建设的重要方针,同时也是建设社会主义法治的必然要求。因此,必须在立法、执法等社会生活中贯彻"以人为本"的法治理念,最终实现人的全... 以人为本作为科学发展观的核心,有着丰富的理论内涵,成为指导我国经济、政治、文化、社会建设的重要方针,同时也是建设社会主义法治的必然要求。因此,必须在立法、执法等社会生活中贯彻"以人为本"的法治理念,最终实现人的全面发展。 展开更多
关键词 法治 以人为本 路径选择
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教育需回归幸福
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作者 贺艳丽 《山西教育(管理版)》 2010年第8期54-55,共2页
幸福,它首先是一种主观的心理体验,每个人都是根据自己真心认同的幸福观才能真实地感受到幸福。但幸福不是整齐划一、停滞不前的,也不是可以简单灌输的,它需要幸福主体的深刻体验。但我们的学生群体,存在着显著的个体差异性,这就... 幸福,它首先是一种主观的心理体验,每个人都是根据自己真心认同的幸福观才能真实地感受到幸福。但幸福不是整齐划一、停滞不前的,也不是可以简单灌输的,它需要幸福主体的深刻体验。但我们的学生群体,存在着显著的个体差异性,这就决定了我们学校的幸福教育活动绝不能是单一刻板的, 展开更多
关键词 教育活动 幸福观 回归 个体差异性 心理体验 学生群体 灌输 学校
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