“05方案”思想政治课教学现状及未来质量建设的思考——基于武汉地区高校的实证调查研究

自2006年秋季开始,我国各类高校都实施了"05方案"下新的思想政治课程。本文以《思想道德修养与法律基础》课的教学情况为研究切入点,对武汉地区部分高校的思想道德修养课近四年来的教学实效情况进行了抽样调查,在调查数据的基础上对大学生思想政治课的教学方式满意度、教学内容的认同度、影响大学生思想道德素质发展的因素、德育课的影响力等方面做了深入剖析,并简要展望了大学思想政治课未来建设和发展的方向。

论当代大学生的情感教育

当代的大学生肩负着中华民族崛起和伟大复兴的历史使命,大学生的情感状况不仅关系到其个体的学习、生活和身心健康的全面发展,也关系到全民族的素质和民族的兴亡。我们要从各个方面大力加强对大学生的情感教育,要求承担着情感教育任务的各个环节都必须改变目前的状况,以全面提高大学生各方面的素质,促进和谐社会建设的进程。

关于思想政治课教学现状及及其发展的思考——“05方案”思想政治课教学调查之后的探讨

以现行《思想道德修养与法律基础》(2009版)教材为蓝本设计问卷,随即选取了中部地区三所高校的大学一年级学生为调查对象进行问卷调查,采用SPSS12.0统计数据分析软件进行数据采集分析。结果表明:学生认同课程教学内容与方法,但对教学效果难有定论;德育课对大学生思想品质的影响各有不同;学生心理问题日渐增多,但心理辅导严重不足;"金钱至上"还是"人品至尊",学生有自己的价值标准。大学思想政治教育也应及时对当前的问题做出回应,以生为本,既服务好大学生的思想道德发展需要,又服务于国家政治发展需要。德育要向大学生课余生活延伸,课程体系的变革应该朝着一元主导与多元并存、稳定与开放、人的发展价值与政治价值相结合的方向发展。

思政教育社会化对大学生失范行为的矫正

大学生是同龄人中的幸运者和佼佼者．他们满怀着对大学生活的渴望、对未来生活的憧憬来到了梦寐以求的大学校园。

论当代大学生如何学习“雷锋精神”实现人生理想

"雷锋精神"作为中华民族的传统美德与社会主义时代精神结合的产物,影响着一代代青年人。在改革开放的多元文化时代,大学生对待雷锋精神的态度出现了分化。学习"雷锋精神"对培养当代大学生对主流意识形态认同感、社会责任感和"螺丝钉"精神具有重要意义。发扬雷锋精神,要提高当代大学生传统道德文化的学习能力和鉴赏水平;坚持社会主义核心价值体系对当代大学生的引导作用;培养当代大学生"吾日三省吾身"的自我意识。

大学生道德价值观冲突的传统解决原则及其创新

探讨大学生道德价值观冲突,在高校思想政治教育研究中具有重要的理论意义和实践意义。中外学者在探讨道德价值观冲突的过程中提出各种原则,构成了大学生道德价值观冲突的传统解决原则。这些传统解决原则主要有终极价值原则、利害权衡原则、等级排序原则、中心构建原则、词义澄清原则。在此基础上,构建一种系统衡量原则更有助于解决大学生道德价值观冲突。从道德价值观的层次来看,大抵可以分为基本价值观和超越价值观,因此,解决大学生道德价值观冲突需要进行基本价值观与超越价值观的综合考量。从道德价值观的作用来看,总是要付出一定的成本,获取一定的收益,因此,解决大学生道德价值观冲突需要进行适当成本和最佳效益的测评。从道德价值观的发展来看,总是存在长远发展和短期损失的问题,因此,解决大学生道德价值观冲突需要进行长远发展和相互补偿的平衡。

教育为经济服务还是为民主服务——读努斯鲍姆的《告别功利》

努斯鲍姆是当代美国著名哲学家,两次入选＂世界百名杰出知识分子＂榜单,是美国最著名的公共知识分子。在当今世界,世界各国都将经济发展,增加个人收入和国家收入,作为本国发展的最重要目标,而教育就应当为此服务。

论90后大学生道德情感的培养

作为一名合格的人才和公民必须具备积极的道德情感,培养高尚而强烈的道德情感对于和谐人与人之间的关系,尤其是对个人形成高尚的道德人格具有重要意义。伴随着时代的变迁,当今的90后大学生由于受社会、传媒和家庭等因素的影响，在思想行为、情感道德方面有着鲜明的时代烙印。现如今我国社会正处于转型时期，在新的社会背景下，

关于“05方案”思想政治理论课教学研究文献述评

我国高校自2006年秋季开始实施"05方案"以来,思想政治理论课程在学科基础理论研究、学科建设、教学改革等诸多方面都取得了较大进展。思想政治理论课在教学中探索出了多样化的教学模式,这对提高思想政治理论课的教学效果产生了积极的影响。但同时也存在着一些不足,今后高校思想政治理论课程教学要进一步加强与实践的联系,及时了解大学生发展需要。同时思想政治课教学研究要紧跟时代步伐,增强研究的实用指导性。

社会主义核心价值体系的基本价值理念

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,其涉及政治、经济、文化等社会生活的各个方面。社会主义核心价值体系中所蕴含的基本价值理念反映着社会主义核心价值体系的价值追求和价值取向。从科学发展观的角度看,社会主义核心价值体系的基本价值理念应概括为:人本、民主、公正、开放、和谐。人本,即以人为本,是社会主义核心价值体系的价值基础,在政治、经济、文化和社会等领域具体表现为民主、公正、开放、和谐的价值理念。

罗国杰关于马克思主义的道德价值观及其当代意义

道德价值是道德价值论中的一个重要概念,在国内外并不是一个完全统一的概念,而是有着不同的认识。罗国杰是当代中国著名的马克思主义伦理学家,被誉为新中国伦理学的开创者。他所提出的马克思主义道德价值观,从马克思主义的立场科学地诠释了道德价值的含义及其特征,对促进马克思主义伦理学的理论创新与实践发展具有重要意义。

论网络信息时代的伦理问题及其实质

人类社会的发展过程就是信息在人类生活中不断发挥其越来越重要作用的过程。网络信息时代的到来,又被称之为"网络信息革命"。社会的高速发展和人们生活方式的改变,也带来了人们社会生活中伦理价值的变化。当今,出现了一系列的伦理问题,比如,道德行为的失范、道德情感的变异、道德观念的混乱等等。网络信息伦理问题的形成,有其社会原因,也有网络信息行为主体自身的原因。如果我们探讨网络信息伦理问题现象背后的实质可以发现,其实质是网络信息主体的个人利益与网络社会的整体道德义务之间的矛盾。

论网络信息时代的伦理问题及其实质

网络社会是一个"自由空间"。它在给人们带来自由的同时,也向人类社会提出了各种挑战,其中包括存在的诸如道德行为失范、道德情感变异、道德观念混乱等许多不可忽视的伦理问题。网络信息伦理问题的形成,有其社会原因,也有网络信息行为主体自身的原因。其实质是网络信息主体的个人利益与网络社会的整体道德义务之间的矛盾。