时代新人培育的教师引领与大学生自我管理

“时代新人”培育是教师和学生两大主体共同参与的育人活动,教师是育人活动的“引导主体”,学生是育人活动的“参与主体”。但目前在高校培育“时代新人”的实践中,教师的引导主体和学生的参与主体地位未得到充分彰显。要提升“时代新人”培育水平,一方面需要更好发挥教师对学生理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神以及综合素质六个方面的引领作用;另一方面需要加强大学生自我管理,即授予大学生更多自我管理权来培养其责任感,实现学术发展、社会发展和情绪意志发展的目标,提升“时代新人”培育成效。

省属高校固定资产现状分析与思考

固定资产是各高校人财物中物的重要部分,而在固定资产中,最重要的就是实验设备,对各专业、学科的发展起着举足轻重的作用。在现如今创新发展的战略下,我们需要对高校的固定资产进行管理和完善,并为此提出一些建设性的解决方案。本文主要针对本校的纺织特色专业固定资产现状进行分析,并思考解决目前固定资产工作中重点难点问题的方法。