放手,让幼儿成为户外游戏的主人——“好玩的纸棒”中班户外游戏活动实践与反思

《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中明确提出：“发育良好的身体、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础。”在幼儿园一日活动中，户外活动是实现《纲要》中提出的这一任务的重要环节。在户外活动中，除了操节练习、队列训练和集体游戏外，很大一部分时间是给幼儿进行户外自主游戏的。而在户外自主游戏中，“一物多玩”则是教师经常组织而幼儿也非常喜欢的一种游戏活动。

混合式园本教研的探索与实践

园本教研是以园为本的教育教学研究制度,是幼儿园教师研修学习、专业发展的重要阵地。自开园以来,我们一直注重用"研"的形式解决教师教育教学实际中的共性和个性问题。在互联网+新形态下,我们立足园所自身优势及发展条件,致力于优化传统教研模式,着力提升园本教研的有效性,充分挖掘其广度与深度。2018年,我园课题《幼儿园混合式园本教研实践研究》在武汉市教育科学"十三五"规划课题中顺利立项,经过近两年的探索与实践,我园混合式园本教研模式已初具雏形,并逐步形成园所教研特色。