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希望
1
作者
邰藓
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2002年第24期34-34,共1页
关键词
人生
远航
海面
航程
风雨
狂涛
充满
下载PDF
职称材料
七年级科学素质评价(4)遥望星空
2
作者
刘运武
《科学课(初中版)》
2004年第12X期29-30,共2页
关键词
科学素质评价
“遥望星空”
初一
科学课
参考答案
下载PDF
职称材料
立足教学目标 关注教学过程——《藤野先生》课后反思
3
作者
张惠莉
《最小说》
2020年第6期107-107,共1页
《藤野先生》这篇文章在写作方法上实际上有很多值得学生借鉴的地方,在日常的教学中,教师可以在与学生一起解读课文的过程中,立足于本班的写作教学实情,引导学生有针对性地去借鉴与学习。
关键词
藤野先生
教学目标
教学过程
下载PDF
职称材料
语文课堂的坚守与改进
4
作者
刘梦云
《最小说》
2020年第6期106-106,共1页
生活处处有语文,因此语文教学应紧密结合学生的学校生活、家庭生活和社会生活,力求让学生把语文学习和丰富多彩的生活实践联系起来,使学生的学习资源更加多样化。
关键词
语文课堂
坚守与改进
学习资源
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职称材料
题名
希望
1
作者
邰藓
机构
武汉经济技术开发区第一初中
初二(
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2002年第24期34-34,共1页
关键词
人生
远航
海面
航程
风雨
狂涛
充满
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
七年级科学素质评价(4)遥望星空
2
作者
刘运武
机构
武汉经济技术开发区第一初中
出处
《科学课(初中版)》
2004年第12X期29-30,共2页
关键词
科学素质评价
“遥望星空”
初一
科学课
参考答案
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立足教学目标 关注教学过程——《藤野先生》课后反思
3
作者
张惠莉
机构
武汉经济技术开发区第一初中
出处
《最小说》
2020年第6期107-107,共1页
文摘
《藤野先生》这篇文章在写作方法上实际上有很多值得学生借鉴的地方,在日常的教学中,教师可以在与学生一起解读课文的过程中,立足于本班的写作教学实情,引导学生有针对性地去借鉴与学习。
关键词
藤野先生
教学目标
教学过程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文课堂的坚守与改进
4
作者
刘梦云
机构
武汉经济技术开发区第一初中
出处
《最小说》
2020年第6期106-106,共1页
文摘
生活处处有语文,因此语文教学应紧密结合学生的学校生活、家庭生活和社会生活,力求让学生把语文学习和丰富多彩的生活实践联系起来,使学生的学习资源更加多样化。
关键词
语文课堂
坚守与改进
学习资源
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
希望
邰藓
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2002
0
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职称材料
2
七年级科学素质评价(4)遥望星空
刘运武
《科学课(初中版)》
2004
0
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职称材料
3
立足教学目标 关注教学过程——《藤野先生》课后反思
张惠莉
《最小说》
2020
0
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职称材料
4
语文课堂的坚守与改进
刘梦云
《最小说》
2020
0
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