高职院校校园体育文化节现状及对策研究——以武汉职业技术学院为例

"终身体育"、"健康第一"的体育教学指导思想已经成为高校体育工作的重要内容,文章对武汉职业技术学院举办的历届体育文化节进行了回顾和总结,肯定了成绩,分析了不足之处,提出了相应的对策,以供研究探讨。

高职院校体育教学改革与学生职业发展初探——以武汉职业技术学院为例

当前我国高职院校呈现了多种体育教学改革形式,并取得较好效果,以武汉职业技术学院为例,根据当前学生体质现状和未来职业岗位走向,根据近年企业、社会对人才综合素养的期望,构建与实施高职院校全程化体育教育改革,通过创新课程理念与课程设计,加强学生体育社团组织建设、开展校园体育文化节等多种活动路径,强化体育育人功能,不断挖掘体育教学改革与学生职业发展的关联与可持续性,使学生职业体能、综合职业素养等方面更贴近于岗位需求和服务经济社会,助推学生职业发展。

高职院校体育教育改革与学生职业发展的研究——以武汉职业技术学院为例

本文高度关注学校人才培养质量,根据目前学生体质现状和未来职业岗位取向,积极探索提高学生身体素质,发展学生职业体能,助推学生职业发展,利于学生从业和从业后的职业预防相适应的高职体育课程体系。

高职院校实施全程化体育教育的网络化管理的研究——以武汉职业技术学院为例

按照科教兴国、人才强国的战略要求,我国高职院校培养的大学生除了具有专业知识和技能,也应该具备良好的身体素质。鉴于目前高职院校大学生普遍存在的缺乏体育锻炼的现象,本文分析了其存在的各方面的原因,在此基础上提出了相关的建议,希望能够通过新型的体育教育网络化管理方式的运用,改变高职院校大学生体育锻炼不足的问题。

“阳光体育”背景下高职学生体质健康现状及对策——以武汉职业技术学院为例

文章运用文献资料、调查问卷、数理统计等研究方法,通过一系列数据和表格,对武汉职业技术学院2012级大一学生的体质健康测试数据进行了分析研究,对"阳光体育"背景下影响学生体质健康的主观、客观因素进行了调查问卷和分析,并针对学生体质健康测试水平偏低、影响学生体质健康因素的现状提出了五点合理化建议和研究对策。

高职院校开展阳光体育运动探析——以武汉职业技术学院为例

开展全国亿万学生阳光体育运动,是加强和促进青少年体质健康的一项重要措施。高职院校应贯彻党和国家的政策文件,更好地在学生中实施阳光体育运动,真正让学生走向运动场,走到阳光下,确保他们有运动的内容、时间、场地条件和快乐的心情。以武汉职业技术学院为例,分析、探讨高职院校阳光体育运动的意义、具体措施及相关建议,以抛砖引玉,期望得到更多同行们的共鸣。

“合作型学习”教学模式在高职篮球课中的实验研究——以武汉职业技术学院为例

运用文献资料、专家访谈、问卷调查、实验与比较、数理统计等方法对"合作型学习"教学模式在高职篮球课中的实验研究与分析,得出:"合作型学习"教学模式优于传统的体育教学模式,符合高职院校体育课程教学指导精神和篮球运动的基本特征,在很大程度上提高了学生的全面素质和综合能力,值得在高职院校篮球课中推行。

高职健美操课程的特色性研究——以武汉职业技术学院为例

以武汉职业技术学院为例,分析、调查和归纳了健美操课程的开课历程、教学内容、实践活动及其积极作用,对健美操课程的特色性进行了归纳性总结,并认为该校的特色性健美操课程在高职院校具有代表性、普及性和推广性。

高职学生健康状况下降原因及解决对策探析——以武汉职业技术学院为例

从我国学校体育教学改革到现在已经有许多年了,根据教育部这几年对高职学生健康状况进行调查和研究,发现大部分的高职学生健康状况呈现出下降的趋势,其肺活量呈现明显的下降趋势,有越来越多的学生体重超标。本文将简要阐述导致高职学生健康状况下降的原因和解决措施。

“一带一路”视角下高职院校缅甸来华留学生适应情况调查——以武汉职业技术学院和南京工业职业技术学院为例

缅甸留学生来华学习,为中国高职院校的国际化发展带来了新的机遇。但是,受到留学生主观方面以及中国高校乃至社会客观环境影响,当前仍存在一些较突出的文化适应问题。以武汉和南京两地高职院校缅甸留学生为例,通过调查其在日常生活、语言文化、人际交往、学业经济四个方面的文化适应情况,采取问卷调查与半结构化访谈的方式,探究他们在华学习生活中文化适应方面存在的问题,并针对这些问题,尝试提出了一些促进高职院校留学生跨文化适应的建议和对策。

塑造新时期体育教师的职业形象

树立良好的教师形象,对于学生,教师自身、学校乃至整个教育界都是至关重要的。本文在新时期这一特定的阶段对体育教师的形象进行了塑造,提出了教师形象是一种榜样、是一种资源、是一种境界的观点,并认为体育教师职业形象的塑造不仅是一个合格体育教师成长的必然过程,更是一个优秀体育教师做好本职工作的必要条件。

高职院校体育教学对学生职业素养形成的影响研究

本文介绍了高职院校体育教学现状,并就其如何提高学生职业素养展开论述,以期进一步促进我国职业教育人才的全面发展。

南洋理工学院课外体育模式对我国高职院校课外体育的启示

新加坡南洋理工学院与我国高职院校同属高等职业教育,以培养"高素质技能型人才"为主要培养目标,以专业技术的实践教学为主导,在体育教学时数不足的情况下。

以职业能力培养为目标的高职体育教育课程优化设计

随着社会的发展,对于教育的重视程度越来越高,高等职业教育是一个以实施就业为目的学校。随着发展,其在教学理念方面已经不能适应现代社会的发展需求了,其对现在社会的发展带来了巨大的影响。要想让高职教育能够符合课程教育,一定要重视学生的职业能力培养,所以在进行课程设计上,一定要注意高职体育教育应当以职业能力为目标来进行。本文就针对,现在高职体育教育课程设计中存在的不足,提出了改进这方面不足的方法。

高职院校体育课程应用多媒体技术的研究

现代科学技术的快速发展,使多媒体技术在现代教学中得到了广泛的应用。本文首先介绍了体育课程理论研究现状和多媒体技术的发展及应用现状,以及多媒体技术应用在体育课程教学中的背景与意义,然后从具体的实验操作中验证这一技术手段所带来的实际效果,最后较为详细地阐述所需要解决的相关的关键问题。

影响学校体育教学中健康教育知识传播效果的因素分析

健康教育已成为学校体育教学的重要组成部分 ,它集健体、育心、修身、养性于一体 ,行之有效地将学生个体的需要和社会发展与学生的需求紧密结合起来 ,最终完成培养身心全面发展人才的教育使命必将贯穿于学校体育教学中健康教育的始终。本文运用传播效果理论从传播源、传播内容 (信息 )、传播介质、传播环境、受传者等方面分析影响学校体育教学中健康教育知识传播效果的因素 ,并提出相应对策 ,从而为学校体育教学工作者提供可参考的理论依据.

运动处方在体育健身中的应用分析

随着对运动处方研究的深入 ,它越来越多地被应用到体育运动实践中。针对当前人们在体育健身中普遍存在的问题 ,如选择运动项目不适当 ,缺乏科学的锻炼方法 ,不能很好的控制运动量等等 ,提出了在体育健身中了解运动处方 ,并科学地应用运动处方是十分必要的 ,也是十分有效的。

在“快乐足球”教学中培养高职学生的职业素质

学生对体育运动有无兴趣,直接影响他们进行体育锻炼的自觉性和极积性,也决定着体育知识的掌握和技能的形成。“快乐足球”教学能促进学生把学习与足球有关的知识视为自身的需要,积极开展足球活动,刻苦进行锻炼,从而提高各类专业人才的基本素质。

中外高校体育教学模式比较研究

横向比较美国、日本和德国等有代表性的体育教学发达国家与我国的体育教学模式,发现我国体育教学模式存在着模式之间特征不明显、针对性差,操作性差、应用上缺乏创造性等问题,通过构建以学生为本,与学生专业相结合的体育教学模式、加强在职教师的继续教育和体育辅助教育、转变教师角色,创建和谐的师生关系、进一步拓宽体育课程领域等方式可以实现体育教学模式整体优化,使其更好的指导体育教学实践。

高校开展体育舞蹈课程的价值

体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动 ,本文通过作者在高校开展体育舞蹈教学的经验 ,对高校开展体育舞蹈的价值进行多方面论述 ,旨在为宣传推广这一新兴的体育项目。