社会主义核心价值观引领下的高职校园文明创建路径——以武汉职业技术学院为例

在社会主义核心价值观的引领下,高职院校高度重视精神文明建设,认真贯彻落实科学发展观和党的十八大及十八届三中、四中全会精神,积极实践"中国梦",以武汉市创建全国文明城市为契机,以强化精神文明建设为动力,紧紧围绕品牌教育建设的大局,积极推进文明校园建设。本文拟以武汉职业技术学院的文明创建工作为例,就如何进行文明创建进行探讨。

残疾大学生思想政治教育途径研究——基于对残疾毕业生就业现状分析的思考

近年来高校毕业生人数一直呈递增状态。继2013年将近700万大学毕业生求职,被称为"最难就业季"之后,2014年的727万毕业生迎来了"更难就业季",而2015年人数将再创历史新高,达到749万人,就业形势的严峻性可想而知。而在未就业毕业生中,按照就业困难群体的特征,分为少数民族毕业生。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》有效性教学新论

现在的高职院校的学生大多数是"90后"大学生,有着90后的一些特点,他们生性活泼、自信心强、个性思想独立,因此行为上也相应地表现地非常大胆,不受约束。在上思政课时,喜欢按照自己的喜好去听课或者是评价教师讲授的质量,具有较大的主观性,为了更好地使高职院校的学生接受《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的熏陶,使其掌握正确的思想理论,教师需要对这门课程的教学做一个分析与改进。一、高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

毛泽东教育公平思想的历史考察与当代价值

毛泽东教育公平思想的主要理论来源,以传统文化及马克思主义观念为主。其历史分期可以划分为萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段、变化阶段。历史地研究毛泽东教育公平思想,有利于唤起中国社会基础性的公平正义价值理念,有利于丰富和发展具有中国特色的教育公平思想和理论,有利于中国特色社会主义建设和追求"中国梦"的伟大实践。

积极心理学视阈下加强高职院校大学生挫折教育的策略

高职院校培养的人才不仅要具备专业技能知识,还要有较高的心理素质和应对各种挫折的综合能力,有效的挫折教育势在必行。本文从积极心理学的视角分析高职大学生面临的主要挫折及原因,并对高职院校加强挫折教育的对策提出建议。

高职院校校园文化建设现状调查分析

文章在对湖北省4所高职院校校园文化建设现状进行调查的基础上,分析了校园文化建设中的主要成绩与存在问题,并提出校园文化建设要突出系统性、创新性与时代性的观点。

尼采生命哲学视域下当代大学生生命困顿现象分析

当代大学生"生命困顿"现象已经明显出现并呈现逐渐演化的趋势。针对这一新情况,加强针对性的教育已经刻不容缓。本文用西方著名的生命哲学家尼采的思想理论,对当代大学生"生命困顿"现象进行分析,试图为加强当代大学生生命意义的教育寻找一个有价值的新路径。

新时期对党的群众路线的再思考

群众路线是中国共产党一切工作的根本路线,在各个历史时期都发挥着无可替代的作用,也是历届领导集体一直坚持的工作路线。随着改革开放的进一步深化和发展,党群关系出现了诸多变化,既有促进党群关系发展的积极因素,也催生了一些不和谐的因素。这些不和谐因素直接影响党群关系,决定群众路线能否顺利贯彻执行。本文旨在分析现存的影响因素,并在此基础上提出解决途径。

论信息产品缺陷的法律规制

信息时代已经来临,新型交易客体信息产品缺陷致害的案件大量出现,法律对此尚未做出明文规定,但司法实践中已不容回避。必须及时对信息产品缺陷这一新问题进行法律思考,必须采取法律措施促进信息产品交易安全,实现保护用户利益与促进生产发展的平衡。