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“一带一路”背景下职业教育“走出去”实践探索与思考
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作者 张明勇 《武汉职业技术学院学报》 2024年第2期5-9,共5页
职业教育“走出去”既是响应“一带一路”倡议和服务国家对外开放战略的重要举措,也是发展中国特色职业教育的必然选择。在“一带一路”背景下,我国职业教育积极探索“走出去”模式,取得了一定的成效,但也存在治理水平低下、持续性与产... 职业教育“走出去”既是响应“一带一路”倡议和服务国家对外开放战略的重要举措,也是发展中国特色职业教育的必然选择。在“一带一路”背景下,我国职业教育积极探索“走出去”模式,取得了一定的成效,但也存在治理水平低下、持续性与产出绩效差、风险控制不力等问题。首先分析职业教育“走出去”的现有模式和特点,然后在此基础上,详细分析我国职业教育“走出去”存在的问题,并提出整体规划,强化政策保障、多方联动,构建协同机制、强化能力,打造职教品牌和创新治理、构建三级监管体系等对策,以期能推动我国职业教育高水平、高质量地走出去。 展开更多
关键词 “一带一路” 职业教育“走出去” 国际化办学
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电子商务促进湖北省现代农业发展的对策研究
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作者 张琴 水洪丽 《村委主任》 2023年第1期60-62,共3页
数字经济是以数据资源为关键要素,以现代信息网络为主要载体,以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力,促进公平与效率更加统一的新经济形态。电子商务将迎来广阔机遇,本文以湖北省现代农业发展为研究对象,从数字经济发... 数字经济是以数据资源为关键要素,以现代信息网络为主要载体,以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力,促进公平与效率更加统一的新经济形态。电子商务将迎来广阔机遇,本文以湖北省现代农业发展为研究对象,从数字经济发展规律和趋势,电子商务发展方向和趋势、要素和边际效率,农业电子商务发展基础四方面入手,分析了电子商务促进现代农业的发展机制,通过不同维度对比,分析湖北省农村电子商务发展现状和挑战,在此基础上,提出了电子商务促进湖北省现代农业高质量发展的建议,以其释放农村电子商务对农业生产和农村消费的巨大潜能,成为推动农村现代化迈出新步伐的巨大引擎。 展开更多
关键词 电子商务 现代农业 高质量发展
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基于互联网+的高职现代物流管理专业人才培养创新策略研究
3
作者 胡滢 《新潮电子》 2023年第12期262-264,共3页
随着电商、智能物流、物联网等新兴技术的应用,物流行业正逐渐朝着智能化、信息化、绿色化、高效化的方向发展。物流行业的人才需求也在不断地增加和升级,对物流管理专业人才的需求更加迫切。高职现代物流管理专业作为物流行业的重要人... 随着电商、智能物流、物联网等新兴技术的应用,物流行业正逐渐朝着智能化、信息化、绿色化、高效化的方向发展。物流行业的人才需求也在不断地增加和升级,对物流管理专业人才的需求更加迫切。高职现代物流管理专业作为物流行业的重要人才培养渠道之一,也面临着新的挑战。基于此,本文旨在探讨互联网+时代如何创新高职现代物流管理专业人才培养策略。首先介绍了互联网+时代物流管理的内涵与概念,以及现有物流管理专业人才培养的现状和问题,进而分析并提出了基于互联网+的高职现代物流管理专业人才培养创新策略,对于后续提升高职现代物流管理专业人才培养水平,推进物流行业的发展具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 互联网+ 高职教育 物流管理 人才培养 创新策略
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“1+X”证书制度下试点院校的在线课程建设
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作者 刘烨 《物流工程与管理》 2023年第8期176-178,190,共4页
《国家职业教育改革实施方案》中提出“要深化复合型技术技能人才培养培训模式改革”,与此同时,全面启动“学历证书+职业技能等级证书”,也就是我们所说的“1+X”证书制度,很多院校申请了试点。在进行职业技能等级证书考核的同时,试点... 《国家职业教育改革实施方案》中提出“要深化复合型技术技能人才培养培训模式改革”,与此同时,全面启动“学历证书+职业技能等级证书”,也就是我们所说的“1+X”证书制度,很多院校申请了试点。在进行职业技能等级证书考核的同时,试点院校应考虑如何进行课程建设,将学历证书和职业技能等级证书进行融合。文中以已获得试点资格的物流管理专业“1+X”证书试点院校为例,具体介绍了《配送运营管理》课程的线上建设情况,包括课程建设思路,建设过程,教学内容以及课程建设后的具体实施情况,为高职院校的相同或相似专业提供一定的课程建设参考。 展开更多
关键词 “1+X” 物流管理 在线课程建设
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物流与供应链管理课程思政教学改革实践探索 被引量:5
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作者 杜志琴 张明勇 《武汉职业技术学院学报》 2022年第5期80-86,共7页
物流与供应链管理课程是连锁经营与管理专业的核心课程,在课程思政教学改革中有重要的示范作用。在明确实施课程思政总体思路的基础上,构建“思政目标-教学内容-教学模式-教学方法-教学评价”五位一体的课程思政建设路径,阐述其在课程... 物流与供应链管理课程是连锁经营与管理专业的核心课程,在课程思政教学改革中有重要的示范作用。在明确实施课程思政总体思路的基础上,构建“思政目标-教学内容-教学模式-教学方法-教学评价”五位一体的课程思政建设路径,阐述其在课程思政建设中的实践举措,以期对同类“课程思政”教学实践提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 物流与供应链 课程思政 教学改革 实践探索
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“一带一路”倡议背景下我国高职院校教育资源对外输出的提升策略研究 被引量:1
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作者 张明勇 《武汉职业技术学院学报》 2022年第3期35-38,共4页
“一带一路”倡议背景下,我国高职院校实施教育资源对外输出,加强与“一带一路”沿线国家的教育交流与合作,扩大教育对外开放是其提高国际影响力和核心竞争力的必然要求。从我国高职院校教育资源对外输出面临的挑战入手,进而探讨“一带... “一带一路”倡议背景下,我国高职院校实施教育资源对外输出,加强与“一带一路”沿线国家的教育交流与合作,扩大教育对外开放是其提高国际影响力和核心竞争力的必然要求。从我国高职院校教育资源对外输出面临的挑战入手,进而探讨“一带一路”倡议背景下我国高职院校教育资源对外输出的提升策略,分别是优化顶层设计、明确战略部署、统筹多元主体,构建协同平台、构建标准化体系,提升国际通用性、讲好中国故事,塑造中国职教品牌和完善机制建设、保障运行秩序,以期为高等职业教育的教育资源对外输出提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 一带一路 教育资源 对外输出 提升策略
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产教融合背景下高职院校商科跨专业协同生产性实训基地建设 被引量:4
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作者 张明勇 《武汉冶金管理干部学院学报》 2022年第4期41-45,共5页
高职院校商科跨专业协同生产性实训基地存在学生无法真正参与企业经营管理决策、实践教学资源的跨专业重复建设、校外实训存在安全与管理隐患和尚未构建双导师育人机制等困境。以武汉职业技术学院智能商务学院打造的“校区乐购”校内生... 高职院校商科跨专业协同生产性实训基地存在学生无法真正参与企业经营管理决策、实践教学资源的跨专业重复建设、校外实训存在安全与管理隐患和尚未构建双导师育人机制等困境。以武汉职业技术学院智能商务学院打造的“校区乐购”校内生产性实训基地为例,从构建专业群“四实”实践课程体系、开发跨专业商业管理实战教学平台、组建全渠道零售经营管理运营团队、打造以“服务”为内核的价值体系、打造校企“双域”的“双师型”教师队伍5个方面,阐述了产教融合背景下高职院校商科跨专业协同生产性实训基地改革路径。 展开更多
关键词 产教融合 高职 商科 跨专业协同 生产性实训基地
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虚拟学术社区科研人员合作网络研究 被引量:2
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作者 钟玲玲 《中国高校科技》 北大核心 2022年第8期34-39,共6页
文章以虚拟学术社区中科研人员合作网络为研究对象,对网络结构、关系进行研究,有助于科研人员通过虚拟学术社区快速识别并联结合作伙伴、形成合作关系,提升合作效率。将社会网络分析方法引入研究中,对“经管之家”社区用户数据进行爬取... 文章以虚拟学术社区中科研人员合作网络为研究对象,对网络结构、关系进行研究,有助于科研人员通过虚拟学术社区快速识别并联结合作伙伴、形成合作关系,提升合作效率。将社会网络分析方法引入研究中,对“经管之家”社区用户数据进行爬取及整理,以合作过程和合作关系为核心,分析合作网络的基本属性、强弱关系、核心节点、小团体等。研究表明,虚拟学术社区虽然总体结构松散但小团体内联系紧密,有利于科研合作的展开,部分用户属于“意见领袖”,在发起、推动社区科研合作方面发挥重要作用。 展开更多
关键词 虚拟学术社区 科研合作 社会网络分析 意见领袖
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自然保护区植物资源的开发与利用
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作者 李发林 秦冲 王永盛 《植物学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期338-339,共2页
随着人们生活水平的提高和环保意识的增强,旅游业逐渐成为重要产业。而自然保护区凭借其丰富的旅游资源、保存完好的植被以及独特的风土人情,为游客提供了一种新奇的旅游体验。因此,探讨自然保护区植物资源的开发与利用,对于推动我国旅... 随着人们生活水平的提高和环保意识的增强,旅游业逐渐成为重要产业。而自然保护区凭借其丰富的旅游资源、保存完好的植被以及独特的风土人情,为游客提供了一种新奇的旅游体验。因此,探讨自然保护区植物资源的开发与利用,对于推动我国旅游业健康发展,助力产业升级具有重要意义。 展开更多
关键词 旅游体验 产业升级 开发与利用 自然保护区 旅游业 环保意识 风土人情 资源
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