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高职数学教学探析 被引量:1
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作者 山军 《桂林师范高等专科学校学报》 2007年第1期141-143,共3页
高职数学教学设计应遵循紧紧围绕教学目标原则,因材施教原则,充分利用现代化设备和技术原则。具体实施时,可以采用“立体化教学包”教学模式,利用此教学包,再结合电化教学、自学、课堂讨论等多种教学手段,可使高职数学教学达到较佳效果。
关键词 高职数学教学原则 立体化教学包 组合教学
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