高职院校课程思政教学实践与探索——以建筑工程测量课程为例

随着教育改革的深入,要求高职院校以培养全面发展的综合型人才为办学宗旨。在促进高等院校学生德智体美劳全面发展的过程中,可以说“课程思政”的介入不仅能促进学生德的发展,对于其他方面也可以起到相当大的作用。在现有的课程思政体系指导下,如何从细处着手做好课程思政教育工作,是目前学校和教师应该重点关注的切入点。文章以高职院校建筑工程测量课程教学为例,从课程设计到实际教学,通过全过程的课程思政教学,将思政元素作为专业课程不可或缺的一部分,以期达到专业课程知识传授与思政教育相辅相成的效果。

茶文化在园林设计中的运用路径探究

进入新世纪以来,广大人民群众的生活水平不断提高,物质生活极大富足,为满足人们的精神生活需求和优化人们的生活环境需要,园林景观设计显得越来越重要。园林景观设计离不开与丰富的文化内涵结合,特别是与中华文化中传统元素的结合。茶文化作为中华传统文化当中的重要组成部分,将其与园林设计相结合,能够在一定程度上极大地丰富园林设计美学体验,充分展示园林设计内部各要素自然结合的审美形态,同时还有利于茶文化的进一步传承和发扬。在此基础上,本文深入分析了两者结合的重要意义,并就当前园林设计当中存在的问题进行了具体的探讨,就如何更好地将茶文化应用到具体的园林设计当中进行了深入的分析,以期能对茶文化应用于园林设计当中提供一定的参考和借鉴。

掏槽爆破作用下振动波形预测及影响分区确定

为研究隧道掘进过程中掏槽爆破对既有建筑物的影响,构建地表质点爆破振动波形预测函数,引入基于爆破振动波形理论的影响区域划分方法。基于等效球形药包理论,结合萨道夫斯基公式和爆破振动频率预测公式,将拟合系数与等效振源强度函数中的工程参数建立联系,构建适用于实际工程的爆破振动波形函数。依托现场监测数据,验证引入方法的可靠性。最后,分别以质点峰值振速、振动位移作为标准划分爆破振动影响区域。根据计算结果,掌子面在邻近被保护对象水平距离D=50 m时应采取相应的控制爆破措施。

冷冻界面聚合法制备聚吡咯@UIO-66复合织物电极及其电化学性能研究

通过原位溶剂热反应将锆-金属有机框架(UIO-66)沉积在棉布上,并采用冷冻界面聚合法聚合聚吡咯(PPy)从而获得PPy@UIO-66@棉复合织物电极材料。通过扫描电镜、红外光谱、循环伏安、恒电流充放电、交流阻抗等手段对该复合织物电极的形貌结构和性能进行了表征。结果表明:利用该织物电极组装的超级电容器在电流密度为1.6mA/cm^(2)条件下面积比电容为3888mF/cm^(2)(相应的质量比容量为410.4F/g),经过1000个充放电循环后比电容保持率为73%。

儿童读物设计中互动形态的研究与思考

一本书可以影响孩子的一生。在现今互动式多媒体发达的时代,手机等移动终端充斥人们的生活,纸质读物受到了极大的冲击。在这样的时代背景下,一本好的儿童读物首先是能诱导和维持小读者难能可贵的阅读兴趣。因此,笔者提出了在儿童读物装帧设计中应用设计新语言——"互动形态"。希望能对儿童读物装帧设计有所助益,为祖国的希望和花朵创作出更多高品质的童书。

城市记忆——武汉地铁6号线公共艺术的主题分析

武汉轨道交通6号线是一条跨越江汉,连接汉阳、汉口的交通线路,于2016年12月底通车,是目前为止武汉轨道交通网中最长也是最具城市特色的地铁线路。整条线路与以往地铁站的风格有所不同,以独特的怀旧风格引起公众的关注,无论是主题,还是公共艺术形式,都更贴近公众的生活与曾经的记忆,唤起的都是公众内心深处最柔软的部分和对家的记忆。武汉地铁6号线路的公共艺术在高速发展的今天,选取怎样的视角去传达曾经的情感,是值得我们去分析和讨论的。文章采用调查法和案例分析法,对武汉地铁6号线的有代表性的站点进行分析与考察,了解地铁站点背后的故事,了解一座城市的发展与变迁,了解城市居民的内心诉求,了解公共艺术的主题,从而进一步推动武汉地铁公共艺术的发展与创新,让一个城市的地铁文化走进大众的生活、走进大众的心里。

“一带一路”视阈下中国武术跨文化传播策略研究

“一带一路”倡议的提出,为国家间文化、经济、政治的合作与交流架起新的桥梁,同时也为中国武术跨文化传播打开了新的突破口。从文化视角入手,文章运用文献资料法、历史调查法和比较研究法,对中国武术跨文化传播现状进行对比分析,研究认为:现阶段中国武术跨文化传播主要面临文化本位缺失、国外武术理念误区、国际传播能力不足等问题。在“一带一路”倡议的指引下,中国武术跨文化传播应从培养文化自觉、树立文化自信,提升文化核心竞争力;求同存异、与时俱进,创建差异化传播模式;培育人才、“软硬”皆施,健全多元化传播体系三个方面入手,及时调整传播策略。

辐射事故应急课程思政教学探索与实践

针对辐射安全事故应急课程特点,构建了一种思维方法与精神品质相结合的课程思政体系,提出思维方法与精神品质二维思政目标,采用与案例、时事、社会热点问题相结合的实施方式,挖掘专业知识内涵,实现了与专业知识传授的有机融合。教学实践表明,该体系有效提升了学员学习兴趣与政治素养,对于实现知识传授与价值引导的有机统一具有重要意义。

黄河流域水利遗产及其保护利用研究

黄河是中华民族的母亲河,黄河流域拥有悠久的历史和丰富的水利遗产。黄河水利遗产不仅见证了中国古代劳动人民智慧的结晶,也承载着丰富的文化内涵和生态资源。随着社会的进步和经济的发展,黄河水利遗产面临着保护利用的重大挑战。如何妥善开展黄河水利遗产的保护利用工作,成为摆在相关部门面前的一个课题。

蜡染工艺的现代创新研究

蜡染工艺是一种传统的纺织艺术,源远流长,具有丰富的文化内涵和独特的技术特点。为了增强防染效果,设计了一种用于蜡染工艺的熔蜡炉,该熔蜡炉包括炉体、插头、电源线、电源电路、内胆、密封塞、内胆支架、内胆除蜡盖、金属触头、电机开关、电机、连杆、支撑块、刀片、环形加热器、蓝牙温度传感器、外部时钟电路、控制芯片、语音识别模块、红外信号接收模块、WiFi模块、显示屏、开关、红外遥控器、内胆盖、加热控制模块,其使用方法为:接通电源—注水、开机、放蜡、盖住—测算设置温度—收尾工序。

高职院校精准思政教育的现状及其对策

近年来,我国高等职业教育已占据高等教育的半壁江山,《国家职业教育改革实施方案》明确提出职业教育与普通教育是两种不同的教育类型。为切实提高高职院校学生思政教育的实效性,必须开展区别于本科教育的类型研究,必须做到思政教育目标定位精准、思政教育群体对象精准、开展思政教育时机精准、教育实施方式精准以及三全育人协同精准。

高职院校班级项目化管理与“三全育人”实践探究

教育的本质目的就是培养和发展人,学生工作与专业教学工作是教育中不可或缺的部分。对于班主任来说,除了配合学校做好学生工作之外,如何把专业教学也能有效地纳入到班级管理之中,实现“三全育人”,也应当是班主任工作中至关重要的一环。

高职院校对标培养学生党员的探索及成效分析

本文以激励强化理论和对标管理理论为支撑,从高职院校党员发展工作中存在的问题入手,分析对标培养学生党员的必要性。构建高职院校《学生党员培养目标指标体系和标准》和《学生党员培养达标评价体系》,设置一级指标、二级指标、指标权重和考察点。从制度建设、线上学习平台建设和学生干部管理队伍建设三方面实践落实。以武汉船舶职业技术学院建筑工程与设计学院为例,通过对标培养实践前后数据对比,进行成效分析,进一步提出优化思路,旨在为进一步提高学生党员培养质量提供保障。

以学生作为群体的自我创新创业教育模式探究

创新创业教育需要为学生搭建一个完整的情境,构建一个全面发展的教育空间,学生开展主动学习、建构学习、交互学习,真正做到以学生为中心。文章探讨了一种以创新创业俱乐部为核心,以课程以及课下的团队活动为载体,学生作为群体的自我创新创业教育模式。这个模式将课程看作是一个由学生共同参与的教育类创业项目,课程内容的建设就是研发创业产品,课堂的管理就是创业过程中的产品迭代,对课程的宣传就是创业过程中的市场推广。通过这种思路,把整个教育过程打造成一个完整的教育情境,学生分担角色,各司其职,在这个场景中实现真正的教育。在整个运行过程中,执行的角色可以完全交给学生,教师仅仅作为设计者,从旁观和全局的角度进行观察、引导和迭代。学生既是受教育者,同时也是教育者,实现了学生作为一个群体的自我教育功能。

高职院校校企合作实践

校企合作是在随着我国高等教育改革与发展不断深化的背景下应运而生的职业教育未来发展方向。目前的校企合作实践在落实上还存在诸多问题和难点,应从制度建设、思想认识以及注重学生职业素质与细化合作实践等方面进一步提升校企合作水平。