基于“互联网+”的非学历继续教育培训质量评价原则与创新策略

非学历继续教育作为正规学历教育的补充在互联网迅速发展的今天越来越受到各界的重视。非学历继续教育培训在完成更新和补充各类在职人员的知识结构、能力水平、专业素养等方面发挥了不可低估的作用。基于"互联网+"的非学历继续教育的评价模式越来越受到关注。在互联网技术与非学历继续教育培训不断深入融合的过程中,科学、客观、有效的评价具有重要的意义。本研究通过对现阶段我国非学历继续教育培训评价体系的分析,探讨了依据互联网的技术特性开展非学历继续教育培训的质量评价原则,提出了基于"互联网+"的非学历继续教育培训质量评价的创新策略。