“两学一做”背景下加强高校党建理论研究的探索与实践——以武汉软件工程职业学院为例

新形势下,如何加强高校党建理论研究,切实推进高校党的建设,成为我国高校一个亟待解决的重要问题.本文在解析高校加强党建理论研究重要性及问题的基础上,以“两学一做”学习教育实践为契机,从加强党建研究队伍建设、搭建党建研究平台、完善党建研究评价等方面进行了探讨.

中等收入陷阱的国际实证比较及对中国启示

本文通过实证对比跨越和落入中等收入陷阱两类国家在人均GDP达到3000美元到突破1万美元期间经济社会方面的差异及演变过程,给出落入中等收入陷阱国家的判断依据,揭示中等收入陷阱的实质是效率陷阱,发现落入中等收入陷阱的成因主要有教育投入不足、失业率高、消费层次低、金融配置低及贫富差距过大等。同时,对中国落入陷阱的可能性进行判断分析,并就中国如何跨越中等收入陷阱给出一些建议。

新常态下高职教育与区域经济协同创新

高职教育作为服务于区域经济发展的教育形式,越来越受到重视。文章从新常态视角入手,结合协同创新理论,梳理高职教育与区域经济在实际对接过程中存在的政府失范、行企失范和高校失范的问题,指出高职教育的专业设置要从以服务区域产业为主转向以对接产品价值链为主,高职教育与区域经济的合作要从资源、要素的互补式合作转为双赢的创新发展互助式合作,高职教育服务区域经济要从松散的远程"智力支撑、人才保障"式的面上合作转向协同创新、利益共享的机制化合作,并从制度协同、组织协同和环境协同三方面提出新常态下高职教育与区域经济协同创新的路径。

区域共同体视域下高校与社区发展的协同创新——以湖北省为例

社区是一定区域范围内的基本团体或基本组织,社区的发展与稳定是区域经济发展的基石与保障。高校与社区双向互动的过程中存在师资队伍、优秀青年学子、物质资源、科研资源等方面的比较资源优势,而社区在实践教学平台、思想道德教育资源、特殊师资来源等方面对高校有着一定的"反馈"作用。高校在推进社区经济建设中注重发挥"孵化器"、"智囊团"、"驱动器"、"加速站"和"思想库"作用。为此,我们可以探索从高校服务社区发展的TGIS协同发展实践机制;内生化、长效化、制度化的激励机制;"大学生领导力教育"项目载体;国家地方的法律法规保障机制等四个方面的保障措施来推进高校在服务社区经济建设中的作用发挥。

提升中国家庭竞争力的思考

家庭竞争力是家庭在竞争中为实现家庭价值最大化所体现出来的资源与能力总和。尽管家庭之间的家庭价值有时难以比较,但追求家庭价值所表现出的资源与能力是可以比较的。家庭竞争力属于微观层面的竞争力,是竞争力体系的有效调控和监测工具,通过直接和间接渗透到企业竞争力、产业竞争力、区域竞争力等方面影响国家竞争力。提升中国家庭竞争力对于把握知识经济机遇、破解发展方式转型诸多难题、应对社会矛盾高发期挑战、缩小贫富差距、促进国家竞争力提升都有着重要意义。为此,应加快实施"以家为核"的发展战略,构建面向未来、融入世界、推动发展的中国家庭竞争力体系。

经济发展方式转变率的测度分析

本文给出简便快捷测度经济发展方式转变程度的方法。即测量消费、投资、出口协调拉动体现的转变率,第一、第二、第三产业协同带动体现的转变率以及依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新体现的转变率,并将这三个转变率综合起来,测量整个经济发展方式转变的程度。基于此,计算并分析我国1978年以来历年经济发展方式转变率,指出实现经济社会又好又快发展,加快转变经济发展方式刻不容缓。

协同创新:我国研究生教育的价值转向与人文关怀

协同创新作为一种新型的非零和合作博弈,倡导的是"2+2>5"的整体状态,是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生"政产学研用"合作教育的本质是政府、产业(企业)部门与高校、科研机构结合目标用户的需求,利用各自的比较优势协同创新,实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下,充分考量研究生教育的现实特征,从"政产学研用"五位一体、协同创新的角度,进一步深化对研究生教育发展的全新理念研究,着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排,以期为我国新时期研究生教育的发展提供可资借鉴的思路。

协同创新:我国研究生教育的价值转向与人文关怀

协同创新作为一种新型的非零和合作博弈,倡导的是"2+2>5"的整体状态,是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生"政产学研用"合作教育的本质是政府、产业(企业)部门与高校、科研机构结合目标用户的需求,利用各自的比较优势协同创新,实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下,充分考量研究生教育的现实特征,从"政产学研用"五位一体、协同创新的角度,进一步深化对研究生教育发展的全新理念研究,着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排,以期为我国新时期研究生教育的发展提供可资借鉴的思路。