高职英语词汇教学法探析

文章结合从教经验,在观察具体课堂教学的基础上,指出高职院校大学英语词汇教学过程中师生遭遇的难题,提出并详细解释了六种单词教授法。

确立目标 讲求方法——《春》教学后的思考

布鲁姆说：“有效教学，始于期望达到的目标。”教学目标是教学活动的出发点和归宿．是教学活动的灵魂。它是教学活动在每一阶段、每一单元、每一课时中要实现的教学结果或所耍达到的质量标准。学生的学习行为和结果达到了教师预期的目标．那么这一教学目标才是有效教学目标。制定有效教学目标要遵循以下原则：

被动语态专项练习

从每题所给的选项中选出能填入空白处的最佳答案。(选自中考试卷)

浅谈解题过程中学生审题能力的培养

由于综合题在知识上具有综合性和渗透性,解题方法具有灵活性和多向性,且解题过程还具有依赖性,即前面求出的结论是解决后面问题的条件。