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题名武广高速铁路对湖北省旅游业发展的影响
被引量:2
- 1
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作者
刘建国
周毓萍
徐焱
李清
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机构
武汉铁路职业技术学院党委办公室
武汉理工大学经济学院
武汉铁路局办公室
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出处
《铁道运输与经济》
北大核心
2013年第3期75-79,共5页
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基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目资助(2012D1211)
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文摘
自武广高速铁路开通以来,湖北省旅游业的收入快速增加,客源增加,结构趋于合理,旅游产品呈现多样化的趋势,对湖北省旅游业的发展起到了极大促进作用。在分析武广高速铁路对湖北省旅游业影响的基础上,针对湖北省旅游业在旅游收入、客源市场、旅游产品、交通便利等方面存在的问题,提出加强旅游基础设施建设、加强旅游产品整合开发、强化铁路保障能力等对策建议。
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关键词
武广高速铁路
旅游业
旅客行为模式
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Keywords
Wuhan-Guangzhou High-speed Railway
Tour Industry
Passenger Activity Mode
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分类号
F532.3
[经济管理—产业经济]
F592.3
[经济管理—旅游管理]
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题名打造高铁新专业传播高铁新技术
被引量:1
- 2
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作者
张玲
刘雪春
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机构
武汉铁路职业技术学院党委
武汉铁路职业技术学院
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出处
《中国高校科技与产业化》
北大核心
2011年第1期99-100,共2页
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文摘
高速铁路新技术的发展,呼唤着大量高素质技能型的专业人才。武汉铁路职业技术学院通过开办高速铁路新专业,推进人才培养模式改革和服务行业企业、服务区域经济的实践,对高速铁路高技能人才的培养模式与途径进行了一系列有益的尝试与探索。
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关键词
高速铁路
新专业
新技术
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分类号
U238
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名找准示范性职业院校建设的着力点
被引量:1
- 3
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作者
刘芳
刘建国
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机构
武汉铁路职业技术学院党委
武汉铁路职业技术学院
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出处
《湖北广播电视大学学报》
2007年第10期17-18,共2页
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文摘
本文分析了我国职业教育发展的状况,指出当前在创建国家示范性职业院校工作中,师资队伍素质不适应是职业教育存在的主要问题,介绍了国外"双师型"教师队伍建设的主要做法,提出遵循职业教育的内在规律,找准示范性院校建设的着力点,加强"双师型"教师队伍建设的建议。
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关键词
职业教育
示范校建设
双师型教师
着力点
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Keywords
vocational education
the establishment of a model college
A teacher with two skills
the keyfactor for development
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名武汉政务微博发展现状及提升
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作者
陈沁
刘莉琳
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机构
武汉纺织大学传媒学院
武汉铁路职业技术学院党委宣传部
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出处
《学习月刊》
2013年第8期93-93,共1页
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文摘
一、武汉政务微博发展现状 1、部门微博发展迅猛.具备影响力。在武汉.相当一部分政府部门微博是由部门自己建立的.在命名、舆情发布,内容设置上都没有形成统一的规范。由于很少发言.许多微博缺少粉丝.作为具有马太效应的微博,粉丝数决定了影响力。
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关键词
武汉
现状
政务
政府部门
内容设置
马太效应
影响力
粉丝
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分类号
D630.1
[政治法律—中外政治制度]
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题名高职课程标准开发的原则和要点
被引量:18
- 5
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作者
周慎
张玲
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机构
武汉铁路职业技术学院
武汉铁路职业技术学院党委
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出处
《中国高校科技与产业化》
北大核心
2011年第5期36-37,共2页
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文摘
近几年,高职教育的快速发展要求高职院校要建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学基本要求。开发高职课程标准应遵循规范性、系统性、明确性、职业性、开放性原则,明确课程定位和目标,厘清设计理念和思路,合理选取课程内容,系统开发学习情境并设计多元化的评价方式。
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关键词
高职院校
课程标准
开发
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中美职教师资队伍的比较分析及启示
被引量:3
- 6
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作者
刘建国
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机构
武汉铁路职业技术学院党委
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出处
《中国高校科技》
北大核心
2011年第11期40-41,共2页
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文摘
美国社区学院主司职业教育,与内地的职业院校类似,其师资队伍专兼结合、评聘结合、注重培训等特点,对内地高职院校打造"双师型"职业教育师资队伍,在教师的来源、培训、使用与评价等方面,以及政府的责任等方面,具有多方面的借鉴意义。
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关键词
美国社区学院
职业教育
师资队伍
比较分析
启示
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高校辅导员须加强四种能力
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作者
雷佳哲
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机构
武汉铁路职业技术学院党委办公室
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出处
《党员生活(湖北)》
2023年第12期26-26,共1页
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文摘
高校是培养人才的摇篮,青年是国家和民族的未来。新时代高校辅导员,就是大学生们眼中的“旗帜”,而要发挥“旗帜”引领作用,当好青年表率,必须强化专业能力、管理能力、创新能力和执行能力这四能力。
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关键词
高校辅导员
引领作用
培养人才
大学生
四种能力
创新能力
旗帜
青年
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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