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题名信息化技术在高校学生事务管理中的应用研究
被引量:4
- 1
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作者
奚进
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机构
武汉铁路职业技术学院铁道运输管理学院
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出处
《武汉船舶职业技术学院学报》
2018年第4期9-11,共3页
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文摘
互联网时代为高校学生事务管理带来了发展机遇与挑战,本文阐述了高校学生事务管理内涵和管理内容,信息化技术在学生事务管理中的重要性,提出了信息化技术在学生事务管理中的应用及在应用中需要解决的问题。
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关键词
学生事务管理
学生服务
信息化技术
信息平台
管理框架
队伍建设
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Keywords
student management work
student service
information technology
information platform
management framework
team building
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名企业参与职业教育校企合作的交易成本及补偿机制构建
被引量:27
- 2
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作者
奚进
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机构
武汉铁路职业技术学院铁道运输管理学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第33期43-50,共8页
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文摘
企业作为以营利性为目的的市场组织,交易成本是制约其参与校企合作的重要因素。当前,职业教育校企合作面临着较为高昂的交易成本,严重削弱了企业的积极性。深入分析成因,主要在于校企合作面临着多重不确定性,校企利益诉求的差异性,利益驱动机制不完备,并受到技能资本专用性与资产专用性的影响等。对此,可以通过建立政府购买服务制度,实施利润替代补偿,明晰校企合作产权,强化行业组织的协调作用,提高毕业生的专用性和留任率,以有效实现对企业的利益补偿,最大程度降低企业的交易成本负担。
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关键词
职业教育
校企合作
交易成本
补偿机制
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业教育校企合作失灵的理论溯源与解决路径
被引量:8
- 3
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作者
奚进
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机构
武汉铁路职业技术学院铁道运输管理学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第2期5-11,共7页
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文摘
当前我国职业教育校企合作"失灵"是一种全局性现象。不论是在政府行政调控层面还是在市场自主调节层面,校企合作都面临内在动能不足、推进迟缓的问题。文章从产权理论、理性选择理论、委托代理理论以及寻租理论出发,对校企合作失灵的理论成因进行了深入剖析,进而提出要推动职业教育"计划委托"和"市场购买"有机接合,构建交易成本与风险共担机制,强化产权保障,加强第三方协调,打造利益共同体,以破解校企合作失灵问题。
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关键词
职业教育
校企合作
失灵
产权理论
委托代理
寻租
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于信息熵的高铁基础设施养护维修管理体系研究
被引量:3
- 4
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作者
李月
李建成
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机构
武汉铁路职业技术学院铁道运输管理学院
重庆交通大学交通运输学院
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出处
《交通运输工程与信息学报》
2021年第1期59-65,共7页
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基金
基于时间可靠度的城市轨道交通停站方案优化(课题编号Y2019020)。
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文摘
在高铁的安全运营中,高铁基础设施扮演着至关重要的角色,针对高铁基础设施养护维修管理体系结构组成的研究具有重要的实践意义。本文结合VSM(可生存性系统模型)的基本思想和形式,通过对现有高铁基础设施养护维修管理体系的综合分析,针对现存问题,重新整合调整各级管理机构,建立围绕工务、电务及供电段的“三合一”养护维修管理模式,进而提出高铁基础设施养护维修VSM管理体系,基于两种体系构建相应的组织结构熵模型,通过两者时效熵和质量熵的计算综合对比,得出高铁基础设施养护维修VSM管理体系组织结构有序度为0.2105,要优于原有体系。
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关键词
VSM
高铁
基础设施
三合一
养护维修管理体系
结构熵
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Keywords
VSM
high-speed railway
infrastructure
three-in-one
maintenance management system
organization structure entropy
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分类号
U216.6
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名职教集团化办学的发展演进、突出问题与改革进路
被引量:13
- 5
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作者
奚进
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机构
武汉铁路职业技术学院铁道运输管理学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第18期17-23,共7页
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基金
2018年湖北省教育厅人文社会科学研究项目“产教融合背景下高职学生职业道德、职业技能和就业创业能力培养问题研究”的阶段性研究成果。(项目编号:18G171)
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文摘
总结梳理我国职教集团化发展的历史进程,可分为三个阶段,即以有序探索、逐步推进为表征的萌发探索期,以政府引导、政策规范为依托的规模扩张期,以深化改革、创新驱动为核心的内涵提升期.从以上发展脉络可见,职教集团化办学走出了一条具有中国特色的发展之路.然而,我国职教集团化办学仍然面临着制度建设缺乏顶层设计、参与主体的态度"冷热不均"、机制构建缺乏创新与突破、治理结果陷入"集而不团、团而无力"的状态等诸多突出问题.新时期深化职教集团化办学的改革,应加快完善顶层设计,构建政府主导、社会参与的支持体系,以机制创新为突破口,完善政府参与以及利益协调机制,加强内部治理,建立多元共治的现代化治理体系.
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关键词
集团化办学
发展阶段
顶层设计
机制
治理
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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