试析毛泽东的语言风格

所谓风格,就是一个时代、一个民族、一个流派或一个人的作品所表现的主要的思想特点和艺术特点。毛泽东是一位特立独行的语言大师。他的语言艺术包括诗词艺术、论辩艺术、写作艺术、演讲艺术等等，博大精深，异彩纷呈，特别值得我们认真学习、借鉴。在此，仅就毛泽东文章、讲话的语言特点．作一些浅显的评述。

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

近年来,自主学习理论因能较好地培养学生自学能力而日益受到重视,并成为大学英语教学提高教学质量的一个重要切入点。在教学实践中,强化自主学习能力需要学生和教师双方面的努力。学生要树立适合自主学习的学习策略,摆脱高中阶段完全依赖教师的习惯,逐步养成自己能制定学习计划、选择合适的学习方式、安排学习任务、监控学习过程并且最终具有反思能力的元认知学习思路。教师要利用项目式教学法促进有利于自主学习的学习风格形成,进而提高教学质量,提高学生自主学习能力。

提升高校教师科研能力刍议

无论是从高校、学生的角度还是从教师、教学的角度看,科研工作都具有非常重要的意义。为了提高科研工作的水平,教师需要着重提高获取信息的能力、勤于思考的能力、勇于攻关的能力、开拓创新的能力和成果转化的能力,学校应当提供良好的人文环境、学术环境和科研环境,为教师科研水平提升提供有力的保障。

非英语专业大学生自主性英语学习能力研究

通过对某高校235名非英语专业大学二年级学生进行的"非英语专业大学生自主性英语学习能力"调查数据的分析,发现目前非英语专业大学生有一定的自主学习能力,但是这种能力不强。经过论证与反思,笔者找出了造成这种局面的原因,并提出了相应的改进意见。

将培养学生的可持续发展能力贯穿于大学英语教学中

大学英语教学贯彻可持续发展理念,目的是为了使学生在今后的学习及职业生涯中利用英语有效地进行信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展的需要。从学生的可持续发展学习能力入手,结合实际教学方式探寻大学英语教学促进学生可持续发展的具体策略。

课堂教学中英汉语码转换功能初探

应用语言学界和语言教学领域关于母语对第二语言或外语学习的影响一直有着不同看法。20世纪60年代,行为主义学习理论认为,外语学习只是语言学习者在学习过程中不断接受"刺激—反应"从而形成第二语言习惯的过程。该理论认为母语在课堂上的使用会剥夺学生接受第二语言的输入机会。20世纪70年代,语言大师Chom sky对行为学习理论进行了抨击,认知心理学理论逐步取代了行为主义学习理论,重新评价了母语在第二语言学习中的作用。随后,教学中的"语码转换"受到各国语言学家的极大关注。他们认为,课堂语码转换是一种有效的教学策略,有助于学生更好地理解和接受输入。从现实意义的角度看,英语课堂的英汉语码转换有如下四个功能:促进教学;填补"词汇空缺";元语言功能;辅助交际功能。

大学英语教学中的场景训练研究

场景(scene)训练是提高大学生英语综合应用能力的有效手段。将场景训练引入大学英语教学中是可行的。场景训练可以有效地促进大学生知识的迁移及融合、增加学生对英语国家文化的理解,也可以提高大学生英语口语能力、英语操作能力和适用能力,还会有效增强大学生的心理素质。

中法战争后十年的南洋海军经费

中法战争后,海军衙门成立并负责筹措南、北洋经费,此后十年中南洋海军经费总额约700万两,常年经费平均为70万两,仅够维持现有军舰的保养。北洋海军此时期的经费,逾2600万两。清廷经费大部分流向北洋海军,南洋海军经费极度短缺、数额少、来源单一,从源头上制约了其发展壮大。

试论江南水师学堂

19世纪80年代后,晚清海军教育逐渐展开,北洋海军、福建海军、广东海军都创办了海军学校。1891年,南洋海军也创办了自己的海军学校江南水师学堂。学校最初招生严格,课程设置适当,管理较好。进入20世纪后,学校的招生放松,教学、管理也相应松懈下来。结果,学校的教学质量下降。

新中国成立后苏联和东欧国家专家来华的背景与动因

新中国成立初期,国民经济的艰难恢复与技术人才的严重匮乏,成为新中国不得不在国家财政极度困难的情况下花费"重金"聘请外国专家的根本动因。东西两大阵营的对峙与中共"一边倒"外交政策的确立,以及苏联专家在东北为中共提供的重要而强有力的帮助与随后中国共产党"以俄为师"的大力宣传,成为苏联和东欧国家专家大批来华的时代背景。

新加坡主权财富基金的管理与借鉴

随着国家外汇储备的快速增加,中国开始成为全球主权财富基金俱乐部的新成员。新加坡主权财富基金作为亚洲最大的主权财富基金,其成功的管理经验和成熟的管理模式值得中国主权财富基金参考和借鉴。

大学语文教学的观念转变

大学语文课自开设一直在摸索中前进,有过尝试和改革,但是目前还是存在困境。确立"大语文"的教学理念,将教学与人的全面发展相结合,从知识、情感、道德等多方面入手,体现大学语文教学的真正价值。

汉语时间词的认知分析——以“以后”、“后来”和“最近”、“现在”为例

本文引入了认知理论中的时段概念（periodoftime）和时点概念（timedot），并以“以后”、“后来”与“最近”、“现在”为例对汉语时间词进行了细致分析。通过分析，阐明了用认知理论分析时间词不但有助于教师把词语解释得更清楚明白，而且有助于学习者对词语的理解和辨析。

现代信息技术在大学英语测试中的运用

●大学英语网考实施的背景大学英语测试是由国家教育部高教司主持的全国性教学考试。自1987年12月、1989年1月分别开始实施以来,已逐渐发展成为＂世界单科考试参加人数最多的考试之一＂。2008年7月,教育部高教司张尧学司长在大学英语教学改革示范点项目学校工作会议上的讲话中指出：在内容方面，

“使”字句研究综述

"致使"是人类语言的重要语义之一。"使"字句是这种重要语义的表现形式。它的句法结构和语义特色引起了语法研究者的广泛关注。本文对"使"类字的词性和语义、"使"字句的结构等问题的研究作了概括和评介。

浅谈《聊斋志异》的爱情观

《聊斋志异》展现了一个个有情、有意、有德的爱情世界,再现了作者蒲松龄作为一位小说家对真善羡的不懈追求和对社会他人的厚重责任感。

任职教育背景下大学语文课程刍探

结合任职教育的特点和需求,分析了任职教育背景下大学语文课程所面对的新形势和新任务,明确了大学语文课程在任职教育中的作用,就大学语文教学体系、教学内容、教学方法等问题进行了尝试性的探讨。

从舞台文化角度对比《茶馆》第二幕的两个英译本

戏剧翻译与其他文学体裁如小说、诗歌、散文的翻译不同,除了要再现文字含义以外,还涉及到其他因素,如表演性、舞台效果等。在翻译的过程中,译者还要考虑原语与译语国家的文化区别和观众的接受程度。本文以《茶馆》第二幕的两个英译本为案例,分析了中外两个译者在处理文化因素和舞台效果时的异同,指出戏剧翻译需要多方考虑以满足戏剧表演的特殊需求。

论施闰章诗歌的美学风貌

深婉蕴藉、章法巧妙和清词丽句是施闰章诗歌最为突出的特色。深婉蕴藉直接继承自"温柔敦厚、怨而不怒"的诗歌传统。施闰章诗歌的章法极为巧妙,五言律诗从容完备,段落划分清晰,布局有序,各有巧妙之处。乐府诗更是别开生面,曲折动人,体现出了诗人的匠心独具。清词丽句则不局限在"清新华丽"这一含义上,而是以"清"为主,"清",首先表现为清真之意,同时也有清新之味,此外还带有些清寒之气。而"丽"也不是秾丽绮靡,而是淡丽,是一种恰到好处的点染和勾勒。因为施闰章是安徽宣城人,时人也将这种诗歌风格称之为"宣城体"。