大学英语写作漫谈

如何提高大学生英语写作能力是英语教学界共同关心的一个问题。尤其是近年来，大学英语教学的发展，对学生英语运用能力的重视，更加强了对写作的关注。本文拟就以下几个方面，针对学生学习的实际情况与写作中常见的问题作一梳理，希望能对英语教学与学习有所裨益。

谈谈when的种种译法

翻译中常见的毛病就是照词硬搬,词词对应,或按词典上的释义硬译。以when为例,见到when就将其译为“当……的时候”者不在少数。其实,按照汉语习惯,“当……的时候”很多情况下可以省去不译,而表义同样完整,试比较下面两例:

Pulitzer Prizes

去年全美最有影响力的报纸《纽约时报》一名记者作假的丑闻曝光，引起世界新闻界的震动，各大报纸在报道中全都特别提到该报在2002年曾历史性地夺取7项普利策奖，即美国新闻界的最高奖项。但是你对普利策奖了解多少?普利策奖都包括哪些奖项呢?

以“话语分析”模式的动态研究解读英语阅读

在语言学习中,阅读是一个极为重要的环节。本文以话语分析为依据,在考虑阅读本质特征的基础上,剖析了背景知识、篇章逻辑、体裁对文章组织方式的理解和构建,由此显示了话语分析作为一种定性数据分析方法对语言的敏感性,与此同时也揭示了话语分析的局限性。