军校医学生应激生活事件与心理健康的相关研究

目的 探讨军校医学生应激生活事件与心理健康水平的关系。方法 对某军校医学生 3 42人进行青少年生活事件量表 (ASLEC)和SCL 90测试 ,分析差异及相关性。根据测试结果 ,实施心理辅导 ,比较辅导前后心理健康水平。结果 被试 6个月内生活事件发生频率最高的是学习负担 (91 9%) ,考试失败 (84 4%)。生活事件各因子得分与SCL 90各因子呈正相关。心理辅导后 ,心理健康状况有所改善。结论 应激生活事件是影响军校医学生心理健康的重要因素。心理辅导能有效地削弱生活事件的影响 ,提高学生的心理健康水平。

武警某部官兵面对SARS的心理状态调查

目的 了解武警官兵面对SARS的心理状态。方法 采用中国科学院心理研究所编制的“全国民众非典调查问卷”(新版)量表,对武警某部官兵535人进行测试。结果 武警某部官兵心理状态项目中的“自己的生活是快乐的”、“能够勇敢地面对问题”等正性心理状态得分均较高;≥20岁组正性心理状态、积极应对方式、对SARS相关信息认知、熟悉度、可控制感和社会支持得分均高于<20岁组(P<0.05或P<001)。结论 武警官兵面对SARS的心态较积极,但应特别重视年龄较小的战士的心理状态;武警部队仍需建立完善的心理干预机制。

武警部队不同执勤岗位哨兵人格与心理健康、应对方式及社会支持的相关分析

目的研究武警不同执勤岗位哨兵的人格与心理健康、应对方式和社会支持的关系。方法采用症状自评量表,特质应对方式问卷,艾森克人格问卷和社会支持评定量表(SSRS)为测量工具,对武警某总队执勤岗位572名哨兵进行整群抽样调查。结果1各岗位哨兵的人格中E与总均分及消极应对呈负相关,与积极应对和社会支持呈正相关;N与总均分及消极应对呈正相关,与积极应对和社会支持呈负相关;P与总均分及消极应对呈正相关,与积极应对和社会支持呈负相关;2进入警卫哨兵E回归方程的有精神病性1个变量(P<0.05),进入N回归方程的有总均分1个变量(P<0.05)。进入P回归方程的有精神病性和消极应对2个变量(P<0.05);3在巡逻哨兵E回归方程的有抑郁1个变量(P<0.05),。进入N回归方程的有精神病性、消极应对和敌对3个变量(P<0.05),进入P回归方程的有精神病性和消极应对2个变量(P<0.05);4在守卫哨兵E回归方程的有积极应对和消极应对2个变量(P<0.05),进入N回归方程的有消极应对、社会支持和积极应对3个变量(P<0.05),进入P回归方程的有消极应对、社会支持和积极应对3个变量(P<0.05);5在看押哨兵E回归方程的有积极应对、焦虑和偏执3个变量(P<0.05),进入N回归方程的有焦虑、消极应对、社会支持和恐怖4个变量(P<0.05),进入P回归方程的有消极应对、社会支持和积极应对3个变量(P<0.05);6在守护哨兵E回归方程的有积极应对1个变量(P<0.05),进入N回归方程的有消极应对、积极应对和人际敏感3个变量(P<0.05),进入P回归方程的有恐怖、积极应对和消极应对3个变量(P<0.05)。结论武警不同执勤岗位哨兵的不同人格与心理健康、应对方式和社会支持有密切关系。

武警用简式明尼苏达人格调查表的适用性研究

目的:根据武警部队大规模群体测验的需要,将MMPI进行分量表及条目筛减后构成简式MMPI,检验其作为人格评估工具进行武警部队兵员筛选、工作安置之适用性。方法:对940名战士施测MMPI后,根据武警部队特点及测验目的筛选分量表,根据测验条目区分度筛选条目,组成简式MMPI,随机整群取样3095名战士,对简式MMPI进行条目分析及信度和效度分析。结果:简式MMPI60%的条目鉴别指数在0.2以上,比原MMPI条目的鉴别指数(53%)提高。各分量表的重测相关系数在0.58-0.85之间(P<0.01)。实证效度检验显示,简式MMPI对精神分裂症患者与正常人群的区分达到显著水平(P<0.01)。各分量表与领导评定的各维度间有不同程度显著相关,量表总分与领导评定总分相关0.49。结论:武警用简式明尼苏达人格调查表符合心理测量学的要求,可做武警部队的人格评估工具。

某军校三年级医学生睡眠质量调查分析

目的了解和分析军校医学生的睡眠状况。方法采用匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)测查392名军校医学生的睡眠状况。结果30.1%的军校医学生睡眠质量差(男生、女生分别为14.8%和15.3%);睡眠质量差主要体现在白天功能紊乱(40.3%)、入睡慢(35.2%)、睡眠紊乱(29.1%),自感睡眠质量不佳(25.5%)和睡眠不足(18.4%)。军校医学生的PSQI总分(6.50±2.60)显著高于地方大学生常模(5.26±2.38,P<0.01)。结论军校医学生睡眠质量应引起注意。

明尼苏达多项人格调查表在武警部队军人应用的信度、效度研究

目的探讨明尼苏达多项人格调查表(MMPI)在武警部队应用的信效度问题。方法采用MMPI399条版本和自编领导评定表,在武警部队取样正常人员1094人和罪错人员67人施测,对正常组57人10d后重测。结果信度系数平均0.73。因素分析提取3个因子,总解释量65.19%。MMPI多数量表分与领导评定分数相关显著,对罪错人员的区分效度有9个量表达到显著水平。信度效度指标均达到或超过同类研究。结论MMPI可以作为武警部队人员选拔、工作安置和人格、行为、心理健康评定的研究和使用工具。

知人测验系统评估武警某部新兵的结果分析

目的对新训期新兵进行心理测查,掌握新兵新训期心理健康状况,及时筛检出精神疾病者。方法使用本课题组研制的知人测验系统(personal perception test system,PPTS)对698名新兵进行团体心理测验,对初筛的新兵进行个别回访,对严重心理障碍者进行终极诊断。结果初筛测验指标不合格者59名,占总数的8.45%;检出并确诊4例重性精神障碍者,其中1例自杀未遂者,检出率为0.57%;检出有明显心理问题者15人,检出率为2.15%。两类检出人员占回访总数的32.2%。结论对新训期新兵进行心理测查十分必要,能够及时检出重症精神病并做相应处理,确保部队的安全稳定和战斗力。知人测验系统可以作为新兵心理测查的有效工具。

武警用智力工作特征测验的初步编制

目的:为人员选拔和安置编制一种操作简便、适用于团体施测的智力工作特征测验.方法:依据智力成分和层次理论,参照内田-别莱佩林测验的定时分行形式,编制测验项目结构相同、由0到9数字随机排列的加、减、乘运算测验,用于检测计算、注意、记忆广度、计算转换的能力特征的《智力工作特征测验》(IWCT);IWCT以智力工作水平和工作曲线形态为评价指标;对998名武警战士和学员进行施测.结果:该测验重测信度0.89;与内田-克莱佩林测验的相容效度.70,与智力测验的相容效度为0.59,对训练成绩的预测效度为0.42;曲线类型对MMPI多个分量表得分的区分效度达到显著水平.结论:IWCT初步测试结果各指标符合心理测量学要求,达到了测量智力工作特征测验的编制构想.

用于武警部队能力倾向测验的编制

目的为武警部队兵员筛选、工作安排等提供能力状况的简明评估.方法根据武警部队任务,在武警部队大量样本使用长-鞍团体智力测验和多项能力倾向测验结果的基础上进行编制.在武警某机动师随机整群取样884人实测.对其中56人相隔9 d重测.结果条目分析:各分测验难度在0.35～0.47之间,总体难度是0.41,具有有效区分效度的条目占89%以上.信度检验:重测相关系数为0.86.效度检验:与训练成绩总分相关系数为0.63,画圆测验以纸笔文具测验代替器械操作测验,达到0.4的效标效度.结论武警心理评估系统能力部分的编制符合心理测量学指标,达到了编制目的.

军校医学生应对方式研究

目的:探讨军校医学生应对方式的特点,为心理干预提供依据。方法:采用应付方式问卷测试某军校医学生181名。结果:临床医学专业学生自责、幻想和退避3个分量表因子分小于护理专业学生(P<0.01或P<0.05);男生自责、幻想和退避3个分量表因子分小于女生(P<0.01或P<0.05);年龄与自责、幻想、退避、合理化几个分量表因子分呈负相关,相关系数分别为-0.31、-0.42、-0.34、-0.29(p<0.01)。结论:女生和年龄较小的学生倾向于采用不成熟的应对方式。

SARS危机中武警官兵应对机制调查

【目的】了解武警官兵面对SARS的应对机制。【方法】采用中国科学院心理研究所编制的“全国民众非典调查问卷” (新版 )量表 ,对武警某部部分官兵 5 35人进行测试。【结果】在SARS危机中 ,武警官兵主要应对方式包括 :寻求各种社会支持、有计划性地解决问题、自我控制等。行为方式方面 ,增加了与亲友的电话联系、积极关注官方新闻、更注意健康 ,减少外出机会 ,以避免感染疾病 ;近 1w的心理状态调查发现 ,正性心态得分较高。年龄分组研究发现 :2 0岁以上组存在更多的社会支持、应对方式较成熟、心理状态也较积极 ,更能成熟地应对SARS。【结论】武警官兵对SARS的应对总体上是成熟和理性的 ,年龄较小的战士应得到较多的关注。

心理治疗的基本过程分析

心理治疗理论和方法不仅众多,而且多矛盾冲突。据统计现有的心理治疗方法不下250种。在研讨了大量心理治疗理论和方法后,我发现几乎所有的心理治疗都包括四个最基本的过程。它们是接纳、经验情感、认知重组和行为再塑。

慢性乙型肝炎患者心身症状和应对方式对生活质量的影响

目的 :研究慢性乙型肝炎患者的心身症状水平和应对方式对生活质量的影响。方法 :对 15 2名住院慢性乙肝病人用慢性肝病问卷 (CLDQ)、症状自评量表 (SCL - 90 )、医学应对问卷 (MCMQ)进行调查。结果 :慢性乙肝患者SCL - 90得分与常模和对照组有显著差异 ,各因子与CLDQ各维度呈负相关 ,以SCL - 90总均分 0 .4 4为划界分将病人分成阳性组和阴性组 ,阳性组CLDQ各维度得分均低于阴性组。患者面对应对低于常模 ,回避和屈服应对高于常模 ,阳性组比阴性组患者更倾向于采用回避和屈服应对 ,这两种消极的应对方式与生活质量呈负相关。结论 :慢性乙肝患者的心身症状及不良的应对方式对患者的生活质量有较大影响 ,要想通过心理干预减轻患者心身症状 ,提高患者的生活质量 。

知人能力测验与MMPI在精神疾病团体筛检中的效度比较

目的:比较知人能力测验与MMPI用于精神疾病团体筛检的效度。方法:以知人能力测验和MMPI为工具,对171名军校学员进行精神疾病团体筛检,通过团体施测、个别回访等程序,比较了知人能力测验与MMPI的灵敏度、特异度及正确诊断指数等效度指标。结果:知人能力测验的灵敏度为1,特异度为0.95,正确诊断指数为0.95,MMPI的灵敏度为0,特异度为0.98,正确诊断指数为-0.02。知人能力测验的灵敏度和正确诊断指数均显著高于MMPI。结论:知人能力测验能够减少MMPI在精神疾病团体筛检中的漏选问题,可以作为团体筛检的工具。

中学生自杀意念的相关因素研究

目的 :了解普通中学生自杀意念的相关因素 ,为干预提供依据。方法 :对成都市区的中学生采取多级随机抽样法 ,对抽到的 14 2 1名中学生使用自编一般情况调查问卷、Beck抑郁问卷、青少年生活事件量表 (ASLEC)进行评估。结果 :自杀意念检出率为 2 3 5 % ( 3 2 8 13 93 )。自杀意念的危险因素有 :1 家庭因素 :父母离异、父 母去世、再婚家庭、童年期受虐待、家庭成员的暴力或自杀行为。 2 学校因素 :受同伴欺侮和欺侮别人。 3 物质滥用 :使用成瘾药物、吸烟、饮酒。 4 抑郁量表得分高。 5 青少年生活事件量表中人际关系因子、受惩罚因子得分高。 6 性别因素 :女性。自杀意念的保护因素有 :学习成绩优良、独生子女和家庭关系和睦。结论 :自杀意念在中学生中有较高检出率 ,应根据其影响因素予以积极的干预。

中学生父母教养方式及其相关因素研究

目的探索父母教养方式与子女心理健康及行为问题的关系。方法对成都市区的中学生采取多级随机抽样法 ,对抽到的 14 2 1名中学生使用自编一般调查问卷和父母教养方式问卷 (EMBU )进行评估。结果女生比男生更多地体验到来自父母的情感温暖、理解和偏爱 ,较少地体验到父母的惩罚、严厉和来自父亲的拒绝、否认 (P <0 .0 5或P <0 .0 1) ;学习成绩差的被试较少地体验到父、母的情感温暖和理解 ,而较多地体验到父、母的惩罚、严厉和拒绝、否认 (P <0 .0 1) ;吸烟和饮酒的中学生更少地体验到父、母的情感温暖和理解 ,更多地体验到父、母的惩罚、严厉、拒绝、否认 (P <0 .0 1)。结论父母教养方式对中学生心理健康、行为方式影响较大 ,中学生学习成绩差、吸烟、饮酒与不良父母教养方式有关。

成都市区中学生抑郁症状及其相关因素研究

目的 了解普通中学生中抑郁症的发生频率及相关因素 ,为干预提供依据。方法 对成都市区的中学生采取多级随机抽样法 ,对抽到的 14 2 1名中学生使用自编一般调查问卷 ,Beck抑郁问卷 (BDI)进行评估。结果 BDI平均得分 10 98± 7 3 9,女性高于男性 (P <0 0 1)。 3 4 2人 (2 4 55% )BDI得分≥ 16分 ,其中女性多于男性 (P <0 0 5)。常见的抑郁症状有 :疲劳、内疚、抑郁情绪、不满意等。毕业班、父母离婚、再婚、家庭关系不和睦、不是由父母亲自抚养及家庭成员自杀、暴力行为者BDI得分较高。结论 抑郁症状在中学生中并不罕见 ,临床医生和教育工作者要尽早识别并积极干预 。