案例教学法在《救援管理学》课程中的应用

2006年武警后勤学院在全国率先开设“救援医学”本科学专业，救援管理学是救援医学专业重要的专业课程，主要讲授突发事件的预防、准备、响应、恢复阶段的组织指挥与管理程序，旨在培养学员对突发事件的响应能力，事件处置的组织协调能力和指挥领导能力。本课程具有理论性、实践性和实用性均较强的特点。

《救援管理学》教学案例库建设的流程设计

《救援管理学》是一门综合性和应用性较强的课程，构建理论教学、案例教学与实践教学相结合的课程教学体系，对于培养医学救援应用型人才具有举足轻重的作用。在案例教学模式下，救援管理学案例库的建设非常重要。《救援管理学》案例库建设流程包括案例库建设规划、案例素材搜集、教学案例撰写、案例试用检验与完善、案例入库、案例库维护等，建设完成的案例库要定期更新，以保证案例的典型性与时效性。

《救援管理学》课程设置与教学方法改革

救援医学是以医学科学为学术核心，以现代科学为技术基础，以救死扶伤的大救援为理念，以灾害及医院外危重急症患者和人群为对象，以挽救生命、减轻伤残为目标的一门临床医分支专业。

第19届“世界灾害与急救医学大会“学术活动的文献分析

目的对第19届“世界灾害与急救医学大会”学术活动进行文献分析，为我国灾害救援医学的深入发展提供参考和建议。方法根据会议资料归纳总结分析本次大会的议题、主要学术活动的汇报人次及场次，录用论文摘要的第一作者和第一署名单位的分布。结果本次大会有效议题35项，专题讨论、口头汇报和展板汇报的累计场次为77，口头汇报和展板汇报的累计人次为426。第一作者共316名，来自45个国家。第一署名单位共195个，被收录文章大于等于5篇的单位共计18个，被收录论文139篇，占到了总数的32．6％。各类院校和各类医疗机构是灾害救援医学的创新主体，它们被收录的论文数量（百分比）分别为243（57．0％）和79（18．5％）。结论此次会议选题较为综合，但收录论文摘要大部分都是与医学相关的研究，跨学科整合的论文占比尚且不大。灾害救援医学在我国的发展，需要调动多个创新主体的积极性，瞄准实践需求发力，推动理论研究深入，进一步完善中国特色的灾害救援医学理论。