MIMOOFDM系统中基于独立分量分析的盲信道估计算法研究

研究了MIMOOFDM系统基于独立分量分析（Independent Component Analysis）的盲信道估计算法，提出了改进的ICA-only算法。该算法将ICA算法应用到各个子载波，将ICA算法所固有的排列和幅值上的模糊性通过发射端的线性编码来消除，实验结果表明，该算法能很好地估计出信道参数。

论学习方法

"处处留心皆学问",说的是如何去学,学是基础;"学而不思则罔",说的是思考学习"什么",思是关键,;"读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习",说的是学习思考后收到的效果,用是目的。

武警指挥院校学员压力源的调查研究

采用质性研究为主要研究方法,对武警指挥院校学员的压力源进行调查。研究结果显示:(1)从整体来看,武警初级指挥院校学员压力从大到小依次为:军事体制改革压力、二次就业的双重压力、学业和军事训练压力、任务干扰与不利环境、爱情和人际压力、竞争压力、物质和精神生活状态。(2)从各年级压力源均分来看,2年级总体压力感最小。其次为毕业学员,1年级学员压力感最大。

关于完善武警单兵训练课程建设的思考

目前,武警分队基础训练,在单兵战斗课程结构、技能课程教材体系和新兵训练教材规范统一等方面,尚不能满足分队执勤、处突和反恐等战斗任务需要,制约着分队战斗力的生成。应加快武警分队单兵基础训练研究,不断完善武警部队单兵训练课程建设,努力提高分队基础训练质量。

武警院校小班化课堂教学模式初探

小班化教学模式是解决传统的班级授课制与因材施教矛盾的新型教学组织形式,它的产生顺应了素质教育的需要。实践证明,小班化教学是促进每一个学生主动全面发展的有效途径,是优化教师队伍、锻炼提高教师素质的有利渠道,也是提升办学质量、提高办学声誉、谋求发展的良好机遇和出路。

锥形光纤倏逝场激发微球腔高Q模式

介绍了高品质因子(Q)回音壁模式(WGM)Si O2光学微球腔和锥形光纤耦合器的制备方法。应用窄线宽(300 kHz)单模NewFocus可调谐激光器(1520～1570 nm)作为激发光源,使用直径1.2μm锥形光纤激发直径150μm的Si O2微球腔的光学模式,得到了其形貌共振谱线。从微球腔的温度分布出发,结合Si O2材料的热膨胀以及热光效应折射率变化机理,分析了微球腔在高功率光激发下热效应引起的共振谱平移(2.5 GHz/℃)。实验表明,控制WGM激发功率,可有效抑制微球腔的热效应,且易于实现稳定的高Q模式。调整锥形光纤耦合激发角度,可以较好地抑制微球腔高阶模式,测得其共振谱线宽为22 MHz,对应的微球腔Q值为107。

军队基层文化建设对策研究

基层文化建设是构建和谐军营文化的基础,是基层全面建设的重要方面,剖析基层文化建设现状,发现存在的问题与不足,提出切实可行的解决对策。

科学定位政治理论课第二课堂

政治理论课的教学有效性，表现为学生具备宽阔的知识视野，在理论向生活世界的回归中培养学习政治理论的兴趣，从而达到学习的自主性和自觉性。这种状态是在课堂教学的基础上主要通过第二课堂来实现的，因此，第二课堂是政治理论教学的内在要求。其不可替代的地位表现为，它是优化知识的窗口、培养能力的平台和塑造灵魂的基地。

国防生任职教育实行“三段式”教学模式的实践与思考

"三段式"教学模式,是将国防生学员一年的培训时间分为三个阶段,即基础强化、专业培训和岗位实践。以院校教育为基础,以岗位实践为转换,以第一任职能力需要为目标,探讨实践"三段式"教学模式,使国防生任职培训更具有可操作性。

任职教育中案例教学方法探析——以《中国近现代史纲要》课程为例

案例教学法被逐步地引进任职教育的课堂，本文以《中国近现代史纲要》课程为例，探析了任职教育中案例教学法的应用。从教学目的、教学内容和教学对象三个方面分析了《中国近现代史纲要》课程运用案例教学的可行性。从《中国近现代史纲要》课程运用案例教学的意义可以看出，案例教学是作为该课程教学改革的最佳途径。运用案例教学时，在案例选取上兼顾真实性、针对性、时效性，在案例分析过程中注重教学主体和客体的双向交流，在案例总结时注重案例结论与讨论论点的区别。

热爱人民的价值观地位刍议

热爱人民在当代革命军人核心价值观中居于中心地位,即它是当代革命军人核心价值观的出发点和最终归宿;从军人价值观的构成要素看,它属于价值认知,其他要素只有与它相联系才能确立;从哲学上讲,它是对"人民群众是历史的创造者"这一规律的自觉遵循,整个核心价值观体系因为它的符合规律性而具有历史合理性;历史地看,它是对我党我军优良传统的完整传承,由此其他四个方面都内在地履行我党我军的宗旨;现实地看,它是"以人为本"精神在军人价值观中的内化,从而使军人的现实行为选择与时代要求一致;从实践的角度看,它使军人的价值重心倾向社会价值,使军人的价值更具有科学性。

关于数学概念教法的探讨

为帮助学生更好地理解数学概念,打牢数学知识基础,对数学概念的教学方法进行了探讨,并总结出了七种数学概念教学的基本方法。

浅谈学员科学历史观的培养

科学的历史观是培育当代革命军人核心价值观的逻辑基础,对正处于世界观、人生观、价值观形成时期的青年学员非常重要。但是,目前学员的历史观现状不容乐观。因此,《中国近现代史纲要》课必须承担起培养学员科学历史观的重任,在教学内容、教学方法和考核评价等教学的各个环节,都要紧盯科学历史观的培养,使学员初步确立起科学的历史观,或至少为科学历史观的确立奠定思想基础。

《人民武装警察法》合道德性评价

对实在法的评价是法的价值问题研究的一个重要内容。《武警法》是我国军事立法的一个重大突破，是武警部队建设与发展历史上的一座里程碑。从实在法合道德性评价的角度，对《武警法》的立法目的、颁布后所产生的社会反响及实施情况进行研究，以期社会特别是部队官兵对《武警法》的价值有更深刻的理解，进一步推进建设现代化武警的步伐，进一步促进各项任务的圆满完成。