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大学物理课堂教学模式初探
被引量:
2
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作者
戴会利
王爱霞
王养丽
《物理通报》
2018年第12期37-38,共2页
从教师和学生两个主体出发,通过大学物理课堂教学实践总结探索,从提高教师自身素质和学生课堂表现分析,谈谈对大学物理教学模式创新的理解.
关键词
教学模式
创新思维
创新型
科技兴军
下载PDF
职称材料
浅谈教学模式创新问题的研究
2
作者
魏静
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第16期113-113,共1页
现如今各个高校的教育都加紧了改革创新的步伐,利用各种教学模式,以激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维能力及创新能力.本文通过对高校教学模式的进一步分析,指出高校教学模式创新的重要性.
关键词
教学模式
创新能力
创新机制
下载PDF
职称材料
题名
大学物理课堂教学模式初探
被引量:
2
1
作者
戴会利
王爱霞
王养丽
机构
武警工程大学理学院物理实验中心
出处
《物理通报》
2018年第12期37-38,共2页
文摘
从教师和学生两个主体出发,通过大学物理课堂教学实践总结探索,从提高教师自身素质和学生课堂表现分析,谈谈对大学物理教学模式创新的理解.
关键词
教学模式
创新思维
创新型
科技兴军
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
O4-4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈教学模式创新问题的研究
2
作者
魏静
机构
武警工程大学理学院物理实验中心
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第16期113-113,共1页
文摘
现如今各个高校的教育都加紧了改革创新的步伐,利用各种教学模式,以激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维能力及创新能力.本文通过对高校教学模式的进一步分析,指出高校教学模式创新的重要性.
关键词
教学模式
创新能力
创新机制
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
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被引量
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1
大学物理课堂教学模式初探
戴会利
王爱霞
王养丽
《物理通报》
2018
2
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职称材料
2
浅谈教学模式创新问题的研究
魏静
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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