新世纪大学生英语写作需求调查与分析——以西安武警工程学院和西北工业大学为例

近年来,我国大学生的英语总体水平有了显著提高,但他们的写作能力相对滞后。为有效开展写作教学,切实提高大学生的英语写作能力,笔者对我国西北地区两所高校107名在校大学生的写作需求进行了调查。结果表明,目前的大学英语写作教学在教学内容、教学手段、反馈方式、教师作用等方面有待改进。最后,作者根据调查结果提出了改革大学英语写作教学的具体建议。

从认知、语境角度获取翻译的最佳关联性

DanSperber和DeidreWilson提出了“关联理论” ,它是建立在人类认知理论基础之上的。他们的学生ErnstAugustGutt又把此理论应用于翻译活动上 ,并提出关联翻译理论 ,这种理论不同于以往翻译界中的“语义翻译”、“交际翻译”等理论 ,给人以一种新的面貌。应从认知、关联与翻译三者的关系及翻译中原作者。

过程教学法在大学英语写作中的应用

与传统的结果教学法相比 ,过程教学法有以下特点 :教师的角色不同 ;注重写作前准备 ;在写作过程中引进反馈机制 ;改进评改办法。过程教学法的具体操作步骤是 :写前准备 ;写初稿 ;学生互评 ;写二稿 ;教师批阅 ;师生交流 ;

利用图式理论指导阅读教学

图式理论在英语阅读理解中具有重要作用。研究表明 ,图式或背景知识在阅读理解中起着决定性因素。教师应在阅读教学中有意识地调动学生头脑中的图式 ,以提高他们的阅读理解能力。

大学英语教学应加强输出能力的培养

在大学英语教学中必须加强输出能力的培养 ,提高学生的产出意识 ;在精读教学中加强输出 ;在听力教学中加强输出 ;加强汉译英练习 ;选择注重输出能力培养的教材 ;以考促学 ,发挥考试的正面反拨作用。只有在学生观念、教材体系、考试形式等各个环节加强输出能力的培养、考查 ,才能使大学英语教学跟上时代发展 。

提升中国国际话语权面临的问题及对策

语言作为文化的重要内容，不仅仅是表达思想和描述事实的工具，更重要的是建构社会事实，建构思想，甚至建构人的身份。由话语产生的权力是国家软实力的重要组成部分。拥有话语权，就能通过议题设置（设计），占据舆论制高点，引导舆论，使之导向有利于己的方向，从而塑造良好的国家形象，在国际竞争中占据有利的地位。

浅议言语行为中的推论

影响推论的因素可分为语言知识的和非语言知识的。其中非语言知识的共有知识和语境 。

八荣八耻:新时期教职工师德建设与学生思想政治教育工作的新内容

胡锦涛总书记关于"社会主义荣辱观"的讲话,是新时期重要的马列主义文献。其中"八荣八耻"的提出,是我国传统道德在新时代的弘扬,是我国每个公民的座右铭,是师德建设的指南,是学生思想政治教育工作的新内容,又是构建和谐社会的一项新措施。

浅析大学英语课堂中的焦虑现象

焦虑是外语学习者在学习过程中极易产生且往往会带来负面影响的一种感情因素。本文通过介绍外语学习焦虑的分类、产生及其影响，试提出了克服和减轻学生外语学习焦虑的策略和方法。

大学英语教学中写作能力的培养

英语写作能力是一种复杂的思维过程，是英语综合技能输出的一种形式。教师在日常教学中应将“写”的教学融于各教学环节中，了解学生写作中存在的问题，在教学中有的放矢，以达到提高学生写作能力的目的。本文从平时加强词句训练，克服母语思维干扰，比较英汉思维方式的差异，增加阅读量，注重课堂有针对性的讲解等几个方面探讨英语教学中提高大学生英语写作水平的方法.

大学英语写作问题探讨

本文针对大学英语作文中出现的问题作了比较全面的调查和分析，从理论上进行了阐述，提出了在教学中尝试的一些可行方法。

英语中强调的表达手段

强调是一个重要的语言现象。无论是在写作中 ,还是口头表达中 ,都会经常用到。英语书面语中表达强调的三种手段是词汇手段。

西进运动在美国发展进程中的地位与作用

以时间的顺序出发 ,对西进运动作了概括性的说明和总结 ,并且阐述了其对美国历史和现实的积极意义 ,对美国成为世界强国奠定了坚实的基础 ,对塑造独具特色的美国民族性格起到了关键的作用 ,也是美国式人生哲学的来源。当然 。

影响英语听力的障碍因素浅析

从影响英语听力学习中常见的三大障碍性因素 ,即语言关、背景知识关和心理关入手 ,阐述了它们三者之间互为依存的内在关系。从根本上揭示了听力是一项综合技能 ,既要从不同方面的小处着手 ,更要把英语听力的学习提高放在英语学习的整体框架中 ;听力技能既是对语言总体能力的补充 ,又是对其整体能力的反映。