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幼儿活动室的布置
1
作者
林冰心
《早期教育(幼教·教育教学)》
1991年第6期26-27,共2页
美的环境,对幼儿个性及智力的发展无疑起着积极的促进作用,但要布置出一个好的儿童化的环境,并非简单之事,需要教师对幼儿的心理、兴趣的了解,还要掌握一定的设计布置环境的知识,懂得依据教学内容及季节的变化等综合运用各种材料。这里...
美的环境,对幼儿个性及智力的发展无疑起着积极的促进作用,但要布置出一个好的儿童化的环境,并非简单之事,需要教师对幼儿的心理、兴趣的了解,还要掌握一定的设计布置环境的知识,懂得依据教学内容及季节的变化等综合运用各种材料。这里,我谈谈自己对幼儿活动室布置的一些体会。
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关键词
幼儿活动室
儿童化
促进作用
教学内容
设计布置
桌面游戏
在园
艺术插花
布贴画
端饰
下载PDF
职称材料
家园配合 促进幼儿健康成长
2
作者
李雪梅
《云南教育(小学教师)》
2002年第20期47-47,共1页
关键词
家园配合
幼儿健康
幼儿园
教育方法
武警总队机关
心理健康
教育效果
言语行为
友好相处
心理素质
原文传递
题名
幼儿活动室的布置
1
作者
林冰心
机构
福建
武警总队机关幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1991年第6期26-27,共2页
文摘
美的环境,对幼儿个性及智力的发展无疑起着积极的促进作用,但要布置出一个好的儿童化的环境,并非简单之事,需要教师对幼儿的心理、兴趣的了解,还要掌握一定的设计布置环境的知识,懂得依据教学内容及季节的变化等综合运用各种材料。这里,我谈谈自己对幼儿活动室布置的一些体会。
关键词
幼儿活动室
儿童化
促进作用
教学内容
设计布置
桌面游戏
在园
艺术插花
布贴画
端饰
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
家园配合 促进幼儿健康成长
2
作者
李雪梅
机构
武警总队机关幼儿园
出处
《云南教育(小学教师)》
2002年第20期47-47,共1页
关键词
家园配合
幼儿健康
幼儿园
教育方法
武警总队机关
心理健康
教育效果
言语行为
友好相处
心理素质
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
幼儿活动室的布置
林冰心
《早期教育(幼教·教育教学)》
1991
0
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职称材料
2
家园配合 促进幼儿健康成长
李雪梅
《云南教育(小学教师)》
2002
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