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加强数学教学中育人功能的思考和实践
被引量:
2
1
作者
季红艳
王艳军
《职业时空》
北大核心
2008年第10期95-95,共1页
作为一名教师,教书育人是其最神圣的职责。在教学过程中以身为范,以学为师,教育学生为学为人,是教师的终极目标。数学是一门能够启迪、培养学生思维的学科,是其它各门学科的基础,随着素质教育的提倡和教学改革的不断深入,使数学...
作为一名教师,教书育人是其最神圣的职责。在教学过程中以身为范,以学为师,教育学生为学为人,是教师的终极目标。数学是一门能够启迪、培养学生思维的学科,是其它各门学科的基础,随着素质教育的提倡和教学改革的不断深入,使数学教学内容与育人功能结合起来,并培养和提高学生的创新能力,实现教学相长、教书育人的目标,是每一位数学教师都必须面对的课题。
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关键词
数学教学
育人功能
实践
学生思维
数学教师
教书育人
素质教育
教学过程
下载PDF
职称材料
题名
加强数学教学中育人功能的思考和实践
被引量:
2
1
作者
季红艳
王艳军
机构
武警指挥学校训练部
出处
《职业时空》
北大核心
2008年第10期95-95,共1页
文摘
作为一名教师,教书育人是其最神圣的职责。在教学过程中以身为范,以学为师,教育学生为学为人,是教师的终极目标。数学是一门能够启迪、培养学生思维的学科,是其它各门学科的基础,随着素质教育的提倡和教学改革的不断深入,使数学教学内容与育人功能结合起来,并培养和提高学生的创新能力,实现教学相长、教书育人的目标,是每一位数学教师都必须面对的课题。
关键词
数学教学
育人功能
实践
学生思维
数学教师
教书育人
素质教育
教学过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
加强数学教学中育人功能的思考和实践
季红艳
王艳军
《职业时空》
北大核心
2008
2
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