对武警初级指挥院校实施创新教育的几点思考

一、深化教学改革，必须完善教学内容 当前，总体上看，依据培养目标的要求，我们的课程设置发挥了应有的作用。但是，基础不厚实、主干不突出、内容不全面、新知识点补充不及时、学员无选择余地等问题都不同程度地存在着。解决这些问题，就要从以下几方面作调整：

中国古代为将之道与武警指挥员的武德修养

本文从传统军事文化和伦理文化的结合点入手，以“智、信、仁、勇、严”为主线，探究了中国古代为将之道与现代武警指挥员武德的相似点与可借鉴之处。

试论武警部队应用型军事学研究生培养

加强应用型军事学研究生培养，是武警部队实施人才战略工程亟待解决的问题。本文试从培养目标定位、课程教学组织、导师队伍培养、管理制度建设和研究生创新能力塑造诸方面，对应用型军事学研究生教育培养规律、路子进行初步探讨。

武警部队在中国特色军事变革中应有四个突破

一是在思维上要有新突破。信息作为现代战争的重要资源，已经上升为现代军队作战能力的关键因素，信息化战争将是未来战争的主要形态。任何对于这种划时代转变的漠视都是自欺欺人的表现。新军事变革的到来使我们面临许多新情况、新问题，“本本”上不可能有现成的答案，寻找答案首先需要从转变观念和更新思路入手。武警部队要突破思维上固有的定式，就要把自己摆在未来信息化条件下执勤、处突、

论俄罗斯内卫部队官兵关系的修复问题

俄罗斯内卫部队的官兵关系问题,一直受到俄联邦社会舆论的热切关注,有时甚至成为整个社会舆论的焦点。这不仅关系到俄罗斯内务部内卫部队建设秩序,更涉及俄联邦武装力量的国际国内形象。从更深的层次上说,状态不良的官兵关系在影响部队内部团结的同时,必将会对部队战斗力生成形成巨大制约。一、内卫部队指挥管理关系与行为混乱的表征1.内卫部队官兵关系失睦频发。

武警部队信息化建设对策探讨

武警部队的信息化，将对武警部队建设产生深远的影响，本文从更新观念、创新理论、优化系统、改进装备以及正确处理信息化与机械化的关系五个方面，论述了武警部队在向信息化转型中，需要注重解决的问题和对策。

警校政治教员教学应瞄准“五度”

警校政治教员作为我们党的路线、方针、政策在院校中的主要宣传者、教育者，应该借助政治理论课这个大平台，把我军的优良传统传播好，把我军威武之师、文明之师的良好形象塑造好，把“扛枪为国防”的责任感、“一切为打赢”的使命感，播种在学员的心坎上，使之在警营这片思想沃土中萌芽、吐蕊、绽放、结果，真正提高教学的实效性。笔者认为，要想达到上述目的，必须在“五度”方面下真功，求实效。

创建人文校园环境 塑造学员健全人格

在加强人文素质教育的大背景下，校园环境建设具有重要作用。本文从软、硬环境建设两个方面探讨了加强人文素质教育之路。

企业文化的成功实践对构建警营文化的启示

构建和创新警营文化，需要廓清思路，扩大警营文化的深层内涵，而飞速发展和不断创新的企业文化，在许多方面提供给了我们有益的借鉴和启示。

社会政治视角下战争走向分析

战争会向哪里去?这是所有热爱和平的人们十分关注的一个重大现实问题。近年来,尽管战争还在世界各地不时发生,但战争的威慑作用越来越受到重视,所以军事威慑与战争行动交互影响的色彩在将来很有可能会进一步加重,军事威慑的功能很可能会进一步放大。如果发生战争,也会越来越倾向于发生在军事实力相差悬殊的各方之间。即便在这种情况之下,军事实力占优的一方依然还会以不断扩大这种差距为前提。从社会政治的视角看,各种政治同盟作为战争背后的推手,越来越成为遏制战争或者以战争相威胁的一个不利因素。同时也要看到,尽管有些国家仍在谋求以政治结盟的方式寻求战争的代理人,但代理人的觉醒与这些国家继续寻求代理人的冲动之间,已经形成一种影响战争走向的新的张力场。此外,以意识形态的标准来选择建立同盟的缔约方,已经引起资本主义私有制基础上的垄断性与全球化经济的开放性之间的根本性矛盾,因此即便这样一种选择的初衷真的是为了避免战争,但结果一定是为战争埋下祸根。再者,选择以民主人权的名义点燃战争的导火索,似乎给自己披上了一件华丽的合法化外衣,但衣角处却总要暴露出与之完全相悖的政治企图。可以预见的是,未来一段时间爆发局部战争的可能性并不能完全排除,但是受到国际社会和平力量来自政治、军事、外交乃至经济等方面因素的有力遏制,意图发起战争的一方完全有可能由此推迟甚至最终放弃战争。从人类社会发展的整个历程看,只有世界人民真正携起手来,同舟共济、包容互鉴,才能共同创造人类的美好未来。

青年官兵准宗教心理倾向的分析与对策

部分青年官兵的准宗教心理倾向，不同于普通的宗教心理，更不同于封建迷信，信仰目标的随意性、目的的功利性、动因的无助性、教类的多元性是其显著特点；其产生有社会、军营外部客观因素和个体主观因素的影响；应从理论基础、精神支柱、实际问题三方面综合治理、及早根除。

论特战分队官兵战斗精神的培育

特战分队作为武警部队反恐怖怖力量体系的重要组成部分，必须要有勇猛的战斗精神，本文试就如何培育这种精神，作了一些探讨。

实现优质课程教学的主要途径

课程教学是最基本的教学实践活动，是生成教学质量的主阵地。实现优质课程教学，对于提高人才培养质量，改进院校育人环境，激发教员、学员工作学习的积极性和创造性均具有重要的作用。本文从武警院校教学实际出发，对实现优质课程教学提出了六条主要途径。

欧美警方处置大规模群体事件的特点及启示

群体事件具有集中化、激烈化、显性化特点,是社会矛盾高强度、高烈度的爆发。由于中西方政治体制、历史文化、社会制度等不同,在处置群体事件时会有不同的特点。本文分析了欧美警方在处置大规模群体事件时遵循的原则、处置手段及目的,并得出启示。

论武警执法监督

《人民武装警察法》控权法的本质决定了武警部队必须要加强执法监督。武警部队官兵在遂行任务时，既要加强部队内部监督，也要主动接受外部监督，从而确保人民武装警察依法履职尽责。但是，从目前来看，相应的监督机制还不完善。这就需要继续做好顶层设计，确保执法监督制度落到实处。

试论武警院校素质教育

通过对武警院校目前教育现状的分析研究,提出实施素质教育的重要性及其方法。

加强武警院校研究生管理工作的思考

武警院校研究生管理工作，存在着管理方式缺乏针对性、管理措施缺乏长期性、管理者自身素养有待提高等问题。为提高研究生教育质量提供坚强的管理保障，就要切实把握研究生教育特点，讲求方式方法，提高管理者的素质能力，创造良好的管理氛围。