从心理学视角分析教师“语言暴力”行为

教师语言暴力问题不利于学生身心的发展、师生关系的和谐,受到社会各界的广泛关注,被视为是亟待解决的校园伤害问题之一。而教师语言暴力问题很大一部分源于心理健康问题,通过分析施暴者和受害者的心理,从心理学层面剖析中小学教师“语言暴力”的危害性,提出相应的解决对策。

军队院校“四带”教学模式探析

军队院校教学模式的创新发展是时代进步的要求,也是军队现代化的必由之路,有创新才能推动教学的发展,本文试图从教学模式方面进行的探索。