武警新兵不同训练阶段心理适应的特点调查

目的调查武警新兵不同训练阶段心理适应的特点。方法采用症状自评量表(SCL-90)和部队新兵适应性调查问卷,调查80名武警新兵在训练不同阶段(入营第2天,新训第3周初、第6周初、第9周初、第11周末)的心理适应状况。结果各阶段SCL-90得分在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对和其他6个因子有明显差异,其中,躯体化在5个阶段得分依次为(1.52±0.62)、(1.72±0.59)、(1.65±0.65)、(1.88±0.58)、(1.71±0.61)(F=3.634,P=0.006)。新训第3周初、第6周初、第9周初、第11周末在军人角色认知、人际关系适应、身心症状、环境认同、应对方式5个因子得分均存在显著差异,其得分依次为(20.36±5.60)、(15.89±5.28)、(16.16±4.76)、(14.48±5.53)(F=18.274,P<0.001)。结论武警新兵训期的心理行为呈现出阶段变化的特点。

心理服务工作的三个着力点

抓好心理服务工作,是服务部队、服务基层、服务官兵的实际举措,必须不断强化服务意识,牢牢把握工作重点,扎实提高服务质量。一、紧跟形势任务,不断强化服务意识加强和改进心理服务工作应注重从破除思想障碍入手,以认识的深化推动工作的深入和效能的提高。——强化责任意识。

“中国梦”——国家伦理内涵的现实彰显

"中国梦"的本质内涵,是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐,这其中蕴含的诸多伦理内涵正是我国的国家伦理作为一种意识形态上的精神存在于现实层面的理性彰显。我们从三方面论证了"中国梦"伟大构想中的国家伦理内涵,剖析了国家作为伦理主体的体系构成,"中国梦"中丰富的价值诉求以及在实现过程中的理性路径选择,论证了"中国梦"的国家伦理内涵与实现的现实依据。

认知情绪调节策略对武警官兵应激反应水平影响的观察

目的:观察认知情绪调节策略对武警官兵应激反应水平的影响。方法:随机整群抽取武警某部官兵832例,采用认知情绪调节问卷中文版和军人急性应激反应量表对其应激反应水平进行测评。将个体应激反应分值从小到大排序,取前27%为低分组,后27%为高分组,并分析认知情绪调节策略的预测作用。结果:武警某部不同级别官兵在自我责难、接受、积极重新关注、积极重新评估、理性分析、非适应性调节策略和应激反应分值差异显著(P<0.05)。义务兵组和士官组自我责难、理性分析策略分值显著或非常显著低于军官组(P<0.05,P<0.01);义务兵组接受、积极重新关注策略分值显著高于士官组(P<0.01);义务兵组积极重新评估策略分值显著低于士官组和军官组(P<0.05),应激反应分值显著或非常显著高于士官组和军官组(P<0.05,P<0.01);军官组非适应性调节策略分值显著高于士官组(P<0.05)。高分组自我责难、接受、沉思、积极重新关注、理性分析、灾难化、责难他人策略和适应性调节、非适应性调节策略分值均显著或非常显著高于低分组,重新关注计划、积极重新评估两组比较,差异不显著(P>0.05)。多层次回归分析结果显示,自我责难、沉思、灾难化和责难他人策略均对应激反应具有显著正向预测作用;积极重新评价策略对应激反应具有显著负向预测作用。结论:非适应性调节策略比适应性调节策略对应激反应的预测作用更强。

《古田会议决议》对增强我军思想政治教育的深刻启示

溯源《古田会议决议》思想，对于当今着力增强思想政治教育的时代性和感召力具有重要启示。从强化军魂意识、准确把握思想政治教育的方向，坚持以人为本、巩固深化思想政治教育的效果，纯洁政治环境、不断浓厚思想政治教育的氛围等方面，予以研究探讨。