教学内容设计重在针对性

教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。是教学设计最关键的环节,是教学设计的主体部分,其质量高低直接影响教学活动的成败。为此,应针对不同类型的知识特点进行教学设计,是教学内容设计的重要方面。本文从教学设计的角度。

对军校教员如何加强师德修养的几点思考

随着新时期军队院校的一系列改革和发展,素质教育俨然早已成为了军队院校教育的主题。教员作为素质教育的主体,就是用自己的才德、学识,通过言传和身教去启迪、感化、熏陶和塑造学生的心灵。教师的师德如何,对学生的成长和发育有着很大的影响。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样":这种影响所产生的教育力量,是无论什么样的教科书,无论什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都代替不了的。"军校教员是智力资源的开发者,人类文明的传播者,军事指挥人才的培育者。

构建和谐师生关系之我见

师生关系已被普遍认为是影响教学质量的一个重要因素,大多数学者从教学角度或主体哲学的角度对师生关系的含义、分类、具体内容、模式、意义及良好师生关系的建立都进行了研究和讨论。但师生关系的意义缺乏经验支持,

诺丁斯关怀理论对我国道德教育的启示

一、诺丁斯关怀理论的背景及理论基础(一)关怀理论的发展关怀理论是二战后西方兴起的一种德育理论流派,这一理论在20世纪80年代末开始受到西方世界的普遍关注并产生广泛影响。

浅议教师应具备的职业素质

教育是培养人才的基础,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,那么教师首先应当是人才。教师作为一种特殊的人才群体,应当具备怎样的素质,这是一个永恒的话题。

浅谈军校教员威信的形成和维护

每个教师都期望自己在学生的心目中有崇高的威信,在军队院校这个特殊的集体中,教员更要在学员面前树立并维护好自己的威信。本文在对教师威信的内涵及作用初步探讨的基础上,根据军队院校教员与学员的特殊关系,归纳出影响军校教员威信形成的因素并在如何维护和提高等方面进行了简要论述。

浅谈案例教学中应把握的几个问题

案例教学是一种开放式的教学形式,它是通过一系列环节,引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析,培养学生独立思考、解决实际问题能力的一种教学方法。本文依据教学改革实践,分析了案例教学实践过程中应注意把握的几个方面的问题。

小议如何激发学员的兴趣

对学习有兴趣,便能产生强烈的参与意识,把学习当作一件快事,乐此不疲,学习效果自然就好。反之,如果对学习不感兴趣,学习效果就差。由此可见,激发学员的学习兴趣对教学是多么的重要。那么,作为战术教员,在教学活动中又该如何激发学员的学习兴趣呢?本文从战术教学入手,着重分析如何激发学员的学习兴趣。