武警院校教员评学体系教学探究

为贯彻新时代军事教育方针,针对武警院校教员评学体系在研究和实践中出现的问题,以全军和武警部队颁布的教育条例(实施细则)为基本遵循并结合院校实际,提出通过进一步完善教员评学细则(办法),构建学情基础数据库、动态调整评价指标、线上评分与线下分析的反馈整改相结合的优化评学体系,并将该方案应用于某院校评学,以试点实例验证其可行性,以期实现为战育人的目标。

慕课视域下高校教学改革策略研究

文章基于慕课概述,首先分析了慕课教学模式的优点,然后提出了慕课视域下高校教学改革策略,包括做好顶层规划设计,优化平台资源配置;树立科学教育理念,完善多元评价体系;增加课程学习黏度,提高资源使用效率;等等。

智慧校园背景下的教学资源数据库建设研究

在当前信息化建设的基础上,通过统一规范课程资源、教学数据共享,在大数据分析和可视化技术的支持下,充分发挥智慧教室和教学视频平台积极作用,探讨建设学校专有的教学资源数据库,提高教学水平,提升教学运行质量。

基于慕课的高校教育教学改革研究

近年来,慕课作为“互联网+教育”的新兴产物在教育行业越来越流行。引入慕课教学模式有利于拓展学生的学习方式并增强学生的学习兴趣,对高校教学改革具有重要意义。

武警院校学员评教指标体系分析与优化

武警院校课堂教学质量评估体系主要涵盖院、系督导组评价、教研室同行互评以及学员评教四个方面。其中,前三者通常采用上级训练管理部门下发的评估指标,而学员评教指标体系由军内各院校基于专业、生源、授课对象层次等因素自行构建与完善,具有一定的自主性。以大数据采样为基础,计算机软件为工具,通过主成分分析优化其指标体系,合理分配各项指标权重,以期从学员视角客观反馈教员的教学水平,提升其实战化教学能力。

武警院校教学督导机制改革分析与探索

论文分析了武警院校教学督导机制的现况,结合新"三项工程"建设的有利契机,从细化制度、健全体系、智能化大数据化、队伍建设、军民融合等方面给出相应的改进建议,推动武警院校教学转型升级。